凸显特色 创新发展 附小学年学期工作总结

 凸显特色  创新发展 附小学年学期工作总结

      本学期学校工作以科学发展为统领，以内涵建设为抓手，整合全校教职工的力量，落实常规，夯实基础，在团结协作中,各项工作稳中求进，凸显办学特色。

一、拓展德育工作途径，提高德育实效性
以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，完善以校长、分管校长、德育室、少先队辅导员、班主任为主体的校内德育队伍，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

1、加强以班主任为主体的德育队伍建设。
定期开展班主任工作例会，加强班主任间的管理交流、研讨。加强处境不利学生的管理和疏导，通过建立档案，结对帮扶，“五自”活动、设立心理咨询室等，让处境不利学生得到健康成长。

举行县级骨干班主任经验、讲座活动，强化教师的管理能力，汇编了一本德育案例和班级管理经验论文。

2、积极开展少先队活动
结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。三月份全校开展了以“浓浓拗九节、深深感恩情”为主题的“感恩”教育系列活动。三年段大队委开展“绿丝带飘起来”——“与文明相伴，当文明小使者”活动。

四月份开展积极预防传染病的主题队会，让学生学会预防各种传染病的知识。开展“缅怀革命先烈，清明节扫墓”活动。
5月份学校开展“手拉手情牵灾区小朋友”的大队会和捐款活动，同学们亲手制作了爱心卡，全校还捐了10多万的善款给四川灾区，为他们送去温暖。
6月份开展防震减灾安全教育。观看了《蟾童》科普动画片，了解地震发生的常见类型、地震中如何求生等知识，提高自护自救能力。
3、开展“廉政文化进校园”系列教育活动。
4、加强了少先队的组织阵地建设。

坚持少先队干部民主选举和小干部轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
规范“校劝导队员”工作。坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。

健全了广播站的各项制度建设，广播站播出日渐成熟，更具有趣味性和生动性。本学期由站长监督，分AB两套班子轮流播出，一共播出了18期广播，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。

5、开展社会实践活动。
阳春三月，开展了春游、参观等实践活动,让学生回归大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识，进行环保教育和社会实践教育。

6、加强学生的法制教育。
  7、加强学校与家长的沟通，形成家校合力。
新成立了四年段家长委员会。充分发挥委员会职能，让家长一同参与学校管理。

二、创新教学工作，促进教学工作质量提高
坚持“教学是中心，质量是生命，科研是先导，实验是手段，师资是根本，管理是保证”的办学思路，努力实现“教师观念新、方法活、负担轻、质量高”和“学生发展全、素质高、能力强、后劲足”的教学目标。

1、加强教研组建设,提升教研活动质量。
对校级教研、集备活动，实行分学段教研，切实提高教研活动的针对性和实效性，提高教科研效率。努力实现教研活动的课题化，做到教研活动与课堂实践整合、与科研课题整合，努力使教研组成为学习型组织。通过专题分析、教学讲座、案例研究、听课评课、课题研讨等活动，使课题研究工作扎扎实实地开展。

2、继续开展“七个一”活动，促进教师专业发展。
深入开展读书活动，用新的视角和思维方式，审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，提高教师专业成长。
在“首届福建省基础教育科学研究优秀论文评选”活动中，陈淑贞校长、叶秀敏老师荣获二等奖，邱秀娟、黄德宝、林青容老师荣获三等奖；在中小学体育优秀教学论文评选中，程香妹获一等奖，程宝玉获二等奖，刘翠霜获三等奖；在福州市小学优秀教学论文评选中，黄明翠老师品德社会（生活）论文获得一等奖，林玲老师语文论文获得三等奖，张惠鹃老师数学论文获得三等奖，陈雪英、林小灵老师英语论文获得二等奖，林惠老师合实践活动论文获得一等奖；林小灵老师的教学随笔在省网上发表。

3、加强业务水平建设，提高青年教师教学水平。
充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用，张惠娟、杨赛芳、钱少燕老师录象课由县选送市级参赛，曾秀兰老师录象课由县选送市级农远资源录像课竞赛，张惠娟老师的课已经通过市级评审并往省级推荐；
充分发挥附小教研片和学校中心教研组职能，发挥中心教研组和骨干教师的集体力量，林淑芳、谢云艳老师获第四届小学“十佳”教学能手称号，展示了年轻教师的潜力与希望，成长与进步。

4、积极承担县级教学研讨任务。
承办县自然（科学）学科教学专题研讨会。钱少燕老师执教的科学课《摩擦力的秘密》，寓理于趣，寓教于乐；林通老师作了《实现科学概念与科学探究协调发展》的讲座，让实践与理论结合；林茶英老师作专题评议发言水准高。

以学校课题结题为契机，与县进修校联合举办了“连江县2008年小学课题启动仪式暨附小课题结题现场汇报会”。全县一百多人参加专题研讨，陈苏老师做了课题汇报课——“我爱安徒生童话”，林传副校长做了关于三年来课题研究工作的结题汇报。课题成果得到许多专家、校长、教师的一致好评和肯定，并通过了福州教育学院两位专家以及县课题鉴定组成员的验收。

5、强化学科教学质量意识，促进学生全面和谐发展。
（1）规范教学管理，常规管理做到精细化、长效化。加强平时教学情况的抽查。做到随机随堂听课，随机抽查作业、试卷批改，教案编写、按课程表上课等情况。重视写字教学，把写字考核纳入学生评估成绩中

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