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努力创造适合职中学生发展的教育
努力创造适合职中学生发展的教育
市职业中专要重塑形象，扭转局面，尽快的实现我市职业教育又快又好发展的目标，就必须要在我校全体教职工中解放思想，坚持科学发展观，不断更新教育观念，并且要用新的教育理念去指导和贯彻我们的职业教育教学实践。我们要把“创造适合职中学生发展的教育”作为学校的核心教育理念。资兴市职业中专的发展，经历了许多不平的历程，她还没有形成丰富的文化底蕴，她也没有生源的优势，她更没有选择适合教育的学生的条件，而只能创造适合所有学生的教育。“对每位学生负责，让每位学生成功”，这是我们职业中专领导班子对我校办学理念的定位。观念的高度决定学校的发展高度，我们只要围绕“创造适合职业中专学生发展的教育”这一理念，不断地解放思想，不懈地实践、探索，资兴市职业中专的明天一定会更加美好，一定会为资兴的经济产业培养更多更好的人才。
解放思想，更新观念，首先就是要尊重学生，一切为了学生。全体教职员工要牢牢树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，充分尊重学生。尊重学生是实现教育目标的基础，尊重学生才能营造民主平等和谐、适宜学生发展的教育环境。我们全体教职员工要进一步增强责任心、爱心、信心和耐心，承认学生个体的差异，尊重学生的个性，要学会因材施教，对不同的学生提出不同的要求，采用不同的方法教育，要抛开只以文化成绩论英雄的狭隘的质量观。我们不要因个别学生的原因而影响对全班学生的情绪，不要因学生的某一次不良行为而影响对该生的整体看法，不要将偶然现象上升为必然。我们更不能体罚、语罚、心罚学生，要让学生在享受充分的尊重中获得人格上的满足，产生愉快情绪，陶冶情操，完善道德，健全人格，学会尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然，努力把他们培养成为一个遵纪守法、道德高尚的职业人。
解放思想，更新观念，其次就是要牢牢树立学生就是学生的观念。什么是学生，学生就是无知、不成熟的人，学校就是学生犯错误并改正错误的地方，学生犯错误并不可怕，可怕的是我们老师不善于处理问题。我们不能烦学生，教师的天职就是将学生由错误引向正确。我们要转变陈旧的观念，对待学生的错误，首先要分析它的合理性、合情性，以及蕴含在错误中的发展契机，然后对症下药，因材施教，而不要小题大做大作，无限上纲，简单粗暴地处理。善待学生的错误，当然不是纵容学生的错误，而是出于对青少年认知水平、心理特点、发展规律和教育目标的综合考虑，让学生成长的道路上充满自信地抬起头来走路。职中学生的心理承受能力比较差，逆反心理比较强，超限教育在他们心理上的破坏性远比建设性大。当一个学生的自尊心和自信心被毁灭，教育就成了一件非常难做的事，转化问题生需要一个好的心态，一个宽阔的胸怀，面对他们多进行换位思考，假如我是孩子，假如是我的孩子。把学生当学生看，老师的教会更从容，学生的成长会更自信和自然。
解放思想，更新观念，就是要让学生真正的成为学习的主人。职中的学生，学习的自觉性、主动性差，厌学情绪大，为此，我们要千方百计发挥学生的主观能动性，在自主、合作、探索中获取知识，提高能力。没有学生积极参与的教育教学，是不成功的教育教学，没有大多数学生自觉参与的教育教学不是优质的教育教学。我们要把学生的参与程度（广度、深度、自觉度）作为评价教师教育教学工作的最重要的标尺。评价一堂课上得好不好，不是看老师讲得精不精彩，而是看大多数同学活动积极不积极，对教师的评价由“以教论教”向“以学论教”转变。我们要进一步增强“生存意识”，学校每个学期将对老师的教学情况向学生开展问卷调查，把学生的意见作为考核教师的参考依据，以及改进工作的手段。兴趣是最好的老师，我们要想方设法创造生动活泼的课堂，除了抓好课堂教学外，我们还要重视开展适合学生发展的活动，如：篮球兴趣小组、礼仪队、司仪队、苗木花卉等兴趣小组，要让学生在校园内能够找到适合自己发展和兴趣的活动小组，让学生在校园内有事做，学生无事就会生非，让学生在活动中展现自己的才能，品偿成功的喜悦。
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作者：教育文稿网
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