王石中心小学（下）学校工作总结

回首走过的2008年，社会生活可以用一个“变”来概括，汶川大地震让我们经历了的举国悲痛、风雨同舟的精神洗礼；成功举办奥运会,实现了百年民族梦想,让我们体验了民族的复兴；经济萧条,让我们切身体会到经济寒流带来的百业待兴。但不变的是我们全体王小人迈向创建现代化学校的坚定步伐；不变的是我们全体王小人坚定不移地走深化课程改革之路、不断提升学校办学品位的教育情怀。现将学校工作总结如下：

一、和谐校园建设迈出了新步伐

1．师德师风建设卓有成效。

学校党支部积极响应上级党委的号召，先后开展了“师德”考评活动、廉洁文化进校园活动，认真落实了党员“一岗双责”目标责任制、以及党风廉政责任制。活动持续有效地开展让校园多了一分正气，多了一团和气。

2．少先队活动开展红红火火。

校园广播已成为广大学生进行思想品德教育的主阵地，我校为了充分利用校园广播传递信息的优越性，经过积极准备，本学期我校开通了“红领巾广播站”，首先我们确定每周的星期五中午12:30—1:00为“红领巾广播站”的开播时间。播送内容有“校园新闻”、“校园生活”、“美文赏析”、“优秀诗文赏析”、“学生优秀习作展评”等等，同时，我们把广播主持权交给学生，由五、六年级各班挂帅，由学生自己进行采、编、播，每个星期轮流，效果特别的好，既充分发挥了队员们的自主性，又让队员的潜能得到了挖掘。

以创建书香校园为突破口，开展了以教师带动学生，高年级学生带动低年级学生的全校性的读书、朗诵、讲故事、征文等形式多样的教育活动。让队员们亲近阅读，亲近书本，让校园弥漫着浓浓的书香，促进良好校园文化氛围的形成。学校大队部先后组织了中高年级的作文比赛，全校性的朗诵比赛，参赛学生达200多人次，还通过学校闭路电视系统进行直播，使全校师生都能感受到活动带给他们的乐趣。活动的开展使学生的兴趣、爱好得到进一步的培养，能力得到进一步的锻炼，素质得到进一步的提高。

二、教育教学管理水平有了新提升

我校坚持以科学发展观和新课程理念为指导，以全面提高教育质量为目标，以提高教学实效为着力点，切实加强教学管理，向管理要质量。一学期来取得了令人满意的成绩。

1． 明确方向，依法治教

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，明确办学的目标，并依照办学方向和目标，认真制定学期工作计划，组织全体教师学习“十七大”会议精神及泰州市教育局”减负”八项规定。通过各种形式明确和落实素质教育的要求，扎实开展素质教育，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。按照姜堰市课程设置方案，开齐、上足、教好各类课程;学生在校时间控制在六小时以内、双休日、节假日不集体补课;严格控制学生的作业量和考试次数，让学生生动活泼地发展。

2． 抓好常规，落实“四制”

为了不断规范学校教学流程管理，让素质教育真正落到实处，我校大力推行了“四制”。

学科导师制：根据实际，给科学、社会、综合实践、音乐、体育、美术等非语数外学科配备了校级学科导师，用他们的学科特长与优势引领其他教师规范执行学科课程计划。  

随堂听课制：每周星期三，校长室会同教导处深入班级听随堂课，特别是非语数外学科以及青年教师的随堂课。课后，不但与执教教师交流听课的体会，还随机了解该教师的备课、作业、资料以及平时各项工作记载情况。逐步解决薄弱班级、薄弱教师、薄弱学科以及部分青年教师不会教的问题。   

日课督查制：经过学校校务会充分酝酿，推选了一名工作责任性强、业务精的校务成员，作为日课督查员，对每天每节课的上课情况，特别是存在的问题逐一进行记载，在周一的教师学习会上，进行公布，并组织教师谈体会，找到解决问题的有效途径。   

表扬公示制：在教学工作随机了解或各项中心活动中，总会发现一些敬业爱岗，主动钻研业务，认真辅导学生，对学校布置的各项工作不折不扣完成，而且成绩突出的教师。对这些教师，作为学校管理者，应该给予充分肯定。基于此,学校充分发挥公示栏的作用，把优秀教师进行表扬公示，让所有教师学有榜样。 

三、学校建设展示了新气象

1．学校硬件建设有了新发展

本学期，我校高起点、高标准建设了校园广播网、校园闭路电视系统、校园电脑网络系统，充实与完善了学校音乐教室、美术教室、多功能教室、自然实验室、体育器材室、图书阅览室，在此基础上，我校制定了这些教室使用的规章制度，为完好、高效使用这些设施奠定了坚实的基础。

2．学校文化建设有了新内涵

校园文化体现了学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌，在大力推行素质教育的今天，校园文化的品位决定着学校发展的高度。我校以加强校园文化建设为突破口，开展了一系列的活动。

学期初，在校长室的指导下，林华主任、江小青主任、薛志兵总辅、李秋兰老师共同策划了“学校古诗文系列”——教学楼甬道两边的唐宋八大家古诗系列、教学楼前水泥大道边的宋词系列、教学楼后的春夏秋冬、梅兰竹菊系列，教学楼教室、办公楼前的古诗文名言警句系列。这一活动的进行有力地助推了“古诗文特色学校”的创建。除此之外，在校园角落的醒目之处，我校还张贴了文明习惯养成的标语——餐厅的关于节约的提示语、教学楼、办公楼的请讲普通话的用语；校园围墙的关于素质教育的宣传标语；各个班级特色鲜明的墙壁、黑板报布置。这样浓厚的环境文化布置，使学校一草一木、一墙一壁都起到教育人、启迪人的作用。

在显现文化建设的基础上，我校重点推进了精神文化和制度文化的建设。

“开拓、进取、求实、创新”的校风让王小人几十年如一日默默耕耘在王石这片热土上，无怨无悔；让王小人永远保持蓬勃向上的活力，日新月异；让王小人有效地抵制了各种不良风气和行为的侵蚀和干扰，创造了一方纯净的教育空间；更让王小人创造了连续若干年素质教育考核喜获优秀优良奖的“奇迹”。

“科学、民主、务实、创新”的教风孕育出王小教师“为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取”的特质。这些优秀教风的形成引导和促进了勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。在这一优良风气的熏陶下，学校涌现了一大批优秀教师群体：如诲人不倦、爱生如子的老教师代表严爱兰、钱存官、林喜伯、徐扣珍、薛庆伦、林国胜、俞素芳、钱忠喜、钱忠兴、

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