一中 2009－－2010年度学校工作计划

4、加强德育研究和创新，增强德育工作活力。针对学生价值取向多元化倾向和德育工作的热点、难点问题，积极探索学校德育工作的新途径和新方法，挖掘德育资源，拓展德育空间，着力构建以学生为本、良性互动的德育工作新机制；加强学生社团建设，丰富学生课余生活。加强对学生社团管理和指导，鼓励学生积极参加社团活动，用健康和丰富的社团文化占领学校阵地；围绕新课改，深入开展校本德育课程研究，积极探索新课程理念下学科教学的德育功能和途径，着力构建学校德育课程体系和评价机制，努力构建学校德育工作特色。
（四）准确把握课改实质，进一步构建有效课堂
实现有效教学的关键在课堂，要切实加强各项教学常规的落实和改进，努力在构建高效课堂上下气力。
1、认真执行课前准备工作的有关要求。从学校、教师、学生三个方面加大力度，全方位优化课前教学环节，搞好课前预设。
2、全力提高课堂教学行为的有效性。明确教学目标，提高教学内容的有效性；优化教学过程，提高教学行为的有效性；活用教学方法，提高教学方法的有效性；改善师生关系，提高教学互动的有效性；整合教学手段，提高教学媒体介入的有效性；锤炼教学语言，提高课堂交流的有效性；精心设计问题，提高问题探究的有效性；运用多元评价，提高教学评价的有效性。
3、加强学习方法的指导与研究，提升学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，强化学习动机的培养、学习策略的训练、学生心理调节、学习习惯培养、成功激励、体验成功快乐等等。
4、加强教学反思和巩固训练，提高课后教学环节的有效性。加强训练，作业和考试的管理内容的方式的研究和设计。
5、开展好全体教师参与的达标课认定活动。通过教师参与立 “标”、明“标”、达“标”的整个过程，加深对新课程理念的理解和认识，把新课程理念转化为有效的教学行为，提高课堂实施能力，从而不断提高课堂教学效果和质量，最终实现有效教学。
6、结合我校实际，要组织力量认真研究通用技术、艺术、综合实践活动等课程的设置、实施、考核、评价方案；积极申报“课程改革样本学校”。
（五）积极推行精细备考，进一步提高高考质量。
复习备考是一个系统化工程，要做到三个“一起抓”：一是三个年级一起抓。确立“一年高考，三年备考”的观念，高一抓基础，对接高考；高二抓提高，融入高考；高三抓冲刺，实战高考。二是三个层面的学生（优生、临界生、偏科生或问题生）一起抓。抓优生确保一本、二本和名校；抓临界生、偏科生或问题生，让他们都能实现自己的人生梦想。三是三个着力点（班级管理、备课组教研和学生自主学习）一起抓，重点是抓好学科平衡。要做到人性化备考，关注学生的心理需求，做好心理疏导工作，让所有学生都能放下包袱，轻装上阵，要注意学生的身体，确保学生每天都有足够的锻炼时间和规定的睡眠时间。
1、复习备考要精心组织，精致化管理，力争2010年高考再上新台阶。高考复习备考领导小组要及时了解师生复习备考情况，听取复习建议，及时解决复习备考过程中存在的疑难问题，做好考试分析，做好学生思想工作，为学生排忧解难，把教育教学和备考的各个环节抓到位。
2、各教研组长要加强对复习备考的业务指导，加强对高考规律的探索和研究，每次月考和大型考试参与命题把关、阅卷、考后总结和分析，指导学科（备课）组对高考热点、难点问题进行专题研讨，形成建设性意见，及时落实到教学中。各学科（备课）组要把研究高考、服务高考作为教研工作的重心，落实好集体备课，发挥团队优势，寻找高考质量的增长点。
3、全体高三教师要切实落实“以学生为本”的要求，把教学重心转变到以学生的学为主，加强学生自主学习，给学生创造自主发展的空间。要落实好培优补差工作，各班、各学科对不同层次的学生，准确定位，特别注意的是要认真诊断每一个学生的“短板”，制定适合学生特点的个性化措施，让每个学生都有前进的目标，都能享受到成功的喜悦。
（六）加强后勤财务管理，进一步提升服务水平
1、深入开展创建环境友好型和资源节约型校园活动。加强校园环境管理，搞好校园绿化和日常维护维修，为师生创设一个温馨、和谐的校园环境；严格控制非教学性开支，做好节能降耗工作，杜绝资源浪费现象发生；加强固定资产管理，严格执行固定资产登记、清理、赔偿、交接制度，防止资产流失和人为损耗；进一步盘活学校存量资产，提高现有资源的利用率和使用效益。
2、规范财务管理，增强资金调控功能。加强学校财经预算管理，加大资金运作调控力度，积极争取各级经费支持，及时化解资金运作过程中存在的困难和债务风险，保障日常经费开支和结构工资按时足额发放；严格执行经费开支申报制度和经费报销三级审批制度，严格控制公用经费支出；加强勤工俭学管理，努力增加勤工俭学收入。
3、提高食堂服务质量。严格执行食堂大宗实物采购招（议）标制度、集中采购制度和价格公示制度，深入开展节约挖潜和优质服务竞赛，降低经营成本，提高饭菜营养和制作质量；加强食堂民主管理和民主监督，切实维护师生利益。
（七）完善安全防范机制，进一步创建“和谐校园”。
进一步强化安全管理和安全教育，严格按学校《安全工作方案》层层签订《安全责任状》，全面落实安全工作责任制和责任追究制。
严格落实保安值班、校园安全巡防制度，及时发现和排除安全隐患；加强安全教育和消防技能演练，提高特殊情况下师生自救、互救能力；切实落实综治工作目标责任制，认真开展远离黄赌毒警示教育，认真做好信访工作和专项治理工作，及时化解处理各种矛盾和问题；积极开展预防青少年犯罪教育，切实做好学生心里状况监测和极端心理学生的心理干预，加强对问题学生的教育转化和学生非正式群体的引导监管；加强课堂考勤，强化寝室安全管理，规范学生校园出入检查制度；加强饮食安全管理，严格执行食品安全准入制度、食品卫生安全责任制和责任追究制，从源头上确保食品卫生安全；认真做好春季和秋季流行病（尤其是甲感等）的防治工作，明确责任，任务上肩，强化预防措施，全力减少疫情危害；继续开展校园及周边环境综合治理，高度重视校门前道路交通安全，进一步规范涉校车辆管理。
（八）有效推进协调发展，进一步做好各项工作
1、积极争取多方支持，努力营造良好的发展空间。要主动“走上去”， 通过各种方式向上级领导传递学校发展的信息，积极争取领导重视和资金、政策的支持。要经常请相关领导到学校指导工作或现场办公，解决学校发展中存在的问题；要主动“走出去”，争取社会各界的支持，捕捉有利时机，合理吸纳社会资源，促进学校健康发展；要主动“走下去”，加强家校联系，充分吸纳广大学生家长和社会各界对学校的意见，以真诚的情怀打动人，以良好的质量吸引人，赢得家庭对学校的广泛理解和支持。

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