十四 2010年学校工作计划

十四中2010年学校工作计划 

2010年我校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，为建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。

主要目标：

一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐班级的良好氛围。

二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

三、加强教师师德修养，深入开展“学规范、强师德、树形象”中小学师德主题教育活动，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

四、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，探索出具有我校特色的课堂教学模式。

五、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。搞好“四校教科研共同体”交流工作。

六、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好城乡结对学校党建交流工作。

七、新建教学楼，进一步改善办学条件，搞好校园文化建设。

八、创建“安庆市文明单位”，提升学校办学品位。

具体工作：

    一、抓好常规管理，进一步规范办学行为

    1.规范各项规章制度。依据《安徽省中小学办学行为规范》的要求，结合学校具体情况，完成学校近三年发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2010年完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开制度。继续设立校长信箱，公开校长办公室电话，在校园网站上设立校长留言栏目；发挥工会民主监督职能，进行工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网和教师博客群的交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅有关文件要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，认真做好“两操”，组织学生开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动。

4.规范招生行为。严格执行市教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2010年招生工作。

5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范店面房出租手续；规范临时人员的用工制度；保证学生有良好的学习环境。

二、进一步创新德育模式，深化“爱心教育”特色内涵

1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：初一年级以习惯养成教育为主，初二年级以心理健康教育为主，初三年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

3.认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与课外活动课（见活动安排）的足量，保证学生每天不少于一小时的体育锻炼。继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、乒乓球、篮球比赛等。

4.抓好班主任队伍建设。学校将给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有十四中特色的班主任队伍。

三、聚焦课堂教学，进一步打造有效课堂

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步探索出具有我校特色的课堂教学模式。

1、          重视集体备课，提高备课质量。各学科利用教研活动时间，坚持

集体备课，发挥规模教学优势。

2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充

分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐中考学生分组实验，鼓励和引导科学兴趣小组学生进行创新实验。

3．精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，逐渐形成十四中特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。

4.关注临界生，做好初三毕业班工作。扎实推进初三各项工作，关注临界生。及时调整课时和课后个别辅导安排。完成初三教学各项目标，落实目标管理。继续实施行政干部班级蹲点制度，深入了解教情、学情，组织质量分析，为初三年级分忧、排忧、解忧，为再创中考佳绩打下坚实的基础。

5.推进科研兴校工作。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好现有课题的研究，争取早日结题。抓紧校本教材和校本作业的研究，鼓励教师开展学科和个人课题研究以及学术论文

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