中学2009——2010学年度学校工作计划

中学2009——2010学年度学校工作计划 

一、 指导思想

本学年,我校工作将继续按照县教育局提出的工作任务与要求，结合我校发展规划与年度目标，全面落实科学发展观，稳步提升教育教学质量，积极开展校园文化建设活动。以办人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本制度管理的教育理念，实行职能组织负责制，以促进和培养教师专业水平和教学技能为抓手，促进各项工作健康协调可持续发展，确保本年度各项工作指标的实现。

二、德育工作

新学年，我校德育工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实教育厅的《中小学弘扬和培育民族精神活动的通知》和县局《创建平安文明校园的实施细则》，以爱国主义、集体主义、塑造个人良好素养为重点，结合我校实际，推动养成教育的深入实施，切实抓好学生的品德教育、法纪教育、心理健康教育和实践教育，努力培养学生良好的学习、生活习惯的。在抓好常规教育和管理的基础上，重点做好以下几项工作：

1、抓好养成教育，培养学生良好的习惯。

抓好养成教育是贯彻学校办学理念的具体体现。为推动我校养成教育的开展，各年级、各班要根据教育对象的不同特点，采取切实可行的方法、措施，务必把养成教育抓严，抓细，抓扎实。七年级要进行《守则》、《规范》教育，尽快使学生在说话、行走、卫生习惯、安全防范、待人接物等方面形成良好习惯；八年级要善于总结去年的好的做法，继续保持宽严相济，学风浓郁的管理现状；九年级要继续抓好日常规范的养成，并正确引导学生养成良好的学习习惯，加强学生课余时间的监管，预防学生中上网、早恋、赌博等不良习气滋生漫延。政教处要把养成教育的量化管理与十佳学生考评结合在一起，规范学生的行为。同时要把养成教育与法制教育、安全教育结合起来，提高学生的法制和安全意识，加强学生安全教育，确保学生安全。

各班要把养成教育与“爱心”、 “诚信”等教育结合起来，培养学生文明行为习惯和遵法纪、守公德的良好意识。让学生参与道德实践，以形成良好的道德习惯。

2、加强心理教育，培养健康人格。

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中学生开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求，全体教师要坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。政教处、团支部联合成立学生心理健康辅导室，做学生的心理咨询工作，培养学生的抗挫能力和社会适应能力。要特别关注性格内向、单亲家庭等“特殊学生”群体，要对学生多谈话、多交流、多了解，有针对性地进行心理疏导，帮助学生克服心理障碍，培养健康心理。

   3、实行年级组长负责制，加强班主任队伍建设，提高育人水平。要继续加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设，通过学习提高队伍的理论水平和育人水平。要不断适应形势，更新观念，树立以人为本的思想，做到尊重学生，热爱学生，保护学生。要重视班会课的主阵地教育作用，各年级要精心策划开好主题班会，带动各班开好主题班会课，以提高教育实效。各班主任要注意整理和积累班会课的资料，以年级组为单位选拔优秀班主任参加学校的班主任经验交流会。实施班主任工作综合评价制度，与津贴、绩效工资挂钩。包抓领导每两周检查一次所包年级班主任的《班级管理日志》，通报班级管理现状。

4、整合育人网络，营造育人氛围。
    要密切学校、家庭、社会的联系，力求整合优化，以形成良好的育人氛围。要重视家访的作用，有效与家长联系沟通，以形成教育合力。要健全家长委员会，进一步让家长参与学校的德育活动，共同构筑育人平台。

三、教学教研工作

㈠工作目标

       1、加强校本培训工作，增强现代教育理论修养，通过科研寻求提高教学质量的规律，使学生在各方面得到最佳发展。促进教师在创新中教学，在反思中成长，在研究中提高。推出学科骨干教师指导培养青年教师成长。每一学科教研组培养成长二名学科带头人。在年级组内，成立学科教师师徒对子，发挥骨干教师在教师培训提高中的作用。（见教师结对指导方案）

    2、高度重视课堂教学，以“备、讲”为突破口，继续探索创新型课堂教学模式，提高课堂教学效益。成立课堂教学验收评估机构，做好对教师的课堂教学验收评价工作。教务处组织学科骨干每周听3-5节推门课，着重对新上岗教师、质量低下教师进行帮扶。

3、重视教学评价，以综合考评为手段。考试与考查相结合，结果评价与过程评价相结合。重视教师各个教学环节的检查落实，及时纠正教师工作中存在的不足。修订《大坪中学教学教研量化评估细则》，让教师工作的评估量化 步入常态化，持续化。

    5、重视教学科研工作，每一教研组至少有一篇省级刊物发表的论文。加大校本课程开发的力度，更新校本教材。

6、以素质教育为准绳，开展各项兴趣小组活动，开拓学生思维，激发学习兴趣，培养学生综合素质，每一教研组至少有一项（校）县级成果。

7、结合我校教师专业不对口现状，以现代化教学手段和课件制作培训为突破口，大力加强教师培训力度，每人每期至少上一至二节多媒体示范课，实行一月一培训，一检测。

8、加强教学常规管理，实现七年级达县前5名，八年级达县前5名，九年级达前县15名，千名学生占有率达20%，学校综合评比达B等,稳住县综合评价前10名成绩，并力争有所进步。

二、工作任务及措施

1、认真抓好各年级的教学指导和管理，及时总结、提炼科学先进有效的工作经验和方法，通过业务学习，经验交流，科技练兵等活动大力提高教师业务水平。拟于11月中旬进行一次教师教学专业水平测试活动。宣传和推广先进的工作经验和做法。认真做好各科教师通式培训和学科培训，努力提高教师实施新课程的能力，为全面深入实施新课程奠定良好的基础。

2、创新教研制度，进一步加强校本教研工作，促进教师在教学理念、教学手段方面有较大突破。

①认真引导教师充分认识开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动对促进教师专业发展的重要性，使广大教师明确校本教研的特点、内容、基本形式、活动方式等，充分调动和发挥广大教师开展教学研究的积极性和主动性，及时研究、解决教学实践中的实际问题，更好地完成艰巨的课改任务。

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