自治县实验小学2008年工作总结
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增大字体我校以党的十七大精神为指导，在县教育局的正确领导下，全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一年来工作总结如下：
一、取得的成绩：
（一）班子建设和教师队伍建设卓见成效
1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
2、今年重点开展了三新创建和师德教育活动。我校领导班子和全体教职员工认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了三新创建领导小组，制定了《五峰实验小学“三新”活动实施方案》，同时对三新活动进行了阶段小结。
（二）、强化师德，优化师风，关爱学生，廉洁从教，建设人民满意的教师队伍。
扎实开展了师德教育活动，健全师德考核制度和奖惩机制，做到“五鼓励，五严禁”。即鼓励教师积极做好培优辅差工作，严禁进行有偿家教；鼓励教师积极关心爱护学生，与学生交流，严格管理，严禁歧视差生和体罚学生；鼓励教师多开展健康有益的文体活动，严禁教师参与赌博打牌。鼓励教师加强对学生进行个别辅导，严禁男教师在办公室和教室以外的场所对女生进行个别辅导。鼓励教师积极家访和与家长进行友好交流，严禁教师粗暴对待家长来访。以上承诺内容恳请社会各界监督。以上承诺内容设立举报电话：5823796、 5821546。针对学校部分教师参与有偿家教的现状，学校在集体学习文件和个别谈话后出台了“加强师德建设、从严治理有偿家教方案”。
（三）“三新”工作得以扎实推进，教学质量稳步提高
学校组织全体教职员工认真学习文件，领会精神实质，明确目标任务，统一思想行为。通过学习，广大教师进一步明确了“三新”创建的根本目的在于：一是促使学校争创品牌，办出特色。二是充分挖掘教师的潜能，鼓励教师大胆创新，体现教师集体智慧的力量，通过自我反思，同伴互助，专业引领等形式，达到提高教育教学质量，促进教师走专业化发展的道路；三是增强学生素质培养，造就一批有特长有活力的新型学生。
1、创建新型学校。学校秉承“知行育人，成人成才”的办学理念，以先进教育理念为指导，以人本管理为基础，以师资建设为主线，以学生发展为根本，以教育科研为支撑，以课堂教学为主陆地，以信息技术为平台，以家庭社会为拓展将五峰实小办成人文校园、书香校园，和谐校园、生态校园、信息校园。
（1）创新学校管理理念，创设平等与民主、开放与创新的现代学校环境。
（2）创新育德水平，积极探索以养成教育为主的新的教育内容与方式，以新“三好”的评定和乡土德育为特色开创德育新局面。
（3）创新评价机制，建立多元主体共同参与的评价制度，力求公平合理。学校出台“星级教师评价标准”、“教师考核方案”、“新三好生评价标准”、“知行形象大使评比标准”、“示范班级评比标准”、“管理明星评选标准”、“优秀班队会考核标准”、“优质课、考核课评价标准”等。
（4）创新家庭教育模式。开办家长学校，成立家长委员会，组建“爱心妈妈”委员会，利用网络平台创办“亲子有方”栏目，开通家校通短信平台，开展家校联谊亲子互动活动，让学校教育与家庭教育形成合力。
（5）创新社会教育。聘请校外辅导员、法制副校长，成立少年军校，建立德育基地和科技活动基地，利用社区教育资源，共建和谐教育。
（6）创编有我校特色的校本课程，如：每学年出版一本《雨荷》、《实小教育研究》两本杂志，做好校本课程的开发工作。
2、打造新型教师队伍。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命力，而教育大计，教师为本，为提高教师素质，学校大胆创新教育教学管理模式，使实小教师具有高尚的道德修养，先进的育德水平、合理的知识结构、过硬的业务能力。
（1）评选星级教师，创新评价机制。本学期，学校除了沿用原有的评价方式以外，还出台了一套新的教师奖励办法——《实小星级教师评选方案》，每学期评选出“师德师表星、班级管理星、教育科研星、活动辅导星、服务育人星”各两名，从物质和精神两方面肯定教师，促进专业成长，形成个人特色。
（2）创建教育博客，提升专业水平。为了提高教师的课堂驾驭能力，提高单位时间的效率，为学生减轻负担，同时扩大了教师交流的平台，学校的第一新举措便是建立教师个人教育博客，使教育信息的流通渠道增多，信息量增大。严格落实教学督导责任制，做到检查有记载，结果有通报。
（3）广辟学习渠道，多种形式充电。帮助教师走出去，促进交流，实现资源共享。二是让阅读成为习惯，了解教师需要的书籍，学校拿出一定资金购买，实施滚动阅读，实现以办公室促进办公室，以老师带动学生，使读书成为生活。三是教师加强教师基本功训练，立足书法特色教育，老师每天和学生一起练习20分钟书法，期末上交硬笔、软笔习字作业。
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作者：教育文稿网
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