校长 在开学工作会议的上的讲话

老师们、同志们：

沐浴着初春的阳光，带着祥和的喜气，我们又迎来了新的学期。在此，我谨代表校党委、校长室向全体教职工表示新学期的问候！

刚刚过去的2009年，是我校在困难中持续攀高，在逆境中不断上扬的一年。在极其激烈的竞争环境下，全校上下紧紧围绕提升教学质量这一中心，紧密结合学校实际，锐意进取，团结一心，攻坚克难，形成了“以德促学”、“高效教学”、“激情教育”等鲜明的办学特色，一年来，学校围绕“以德促学”开展的主题教育活动有声有色，成效显著；在教师中大力开展“学习李镇西，做最好的老师” 系列活动，增强了教师的敬业、乐业、奉献精神，提升了工作状态；加强了校本培训和研修，涌现了一批新的市级骨干教师和教坛新秀；紧紧依靠群众开展各项工作，后勤保障更加有力，民心工程、实事工程强势推进，干部与群众、教师之间空前团结，学校凝聚力进一步增强。何局长高度肯定我校所取得的成绩，认为我校教育质量续几年高位走强，为海门市教育质量上台阶作出了突出贡献。

成绩来之不易，创业充满艰辛。回首2009，我们强烈的感受到，成绩的取得，靠的是全校上下攻坚克难、决不退缩的精神，更依赖于我们有一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。在这支队伍中，涌现出了许多先进典型。他们敢于攀高争先，勇于攻坚克难，把压力作为发展的新动力，把成绩作为前进的新起点，有一颗积极进取的事业心、奋发有为的上进心、勤心教育的责任心，生动展现了昂扬向上的精神风貌。借此机会，我代表校党委、校长室再一次向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

2009年成绩的取得固然值得庆贺，但我们也应该清晰的看到，在我们的工作之中，还有很多的不足之处。因此，结合当前存在的问题，根据市局的2010年工作要点，我们把“科学发展，人民满意”确定为2010年学校奋斗目标，努力建设和谐校园，实现师生和谐、教师与领导和谐、学校与社会和谐。具体目标为：充分树立危机意识，责任意识，机遇意识和人本意识，围绕“一个中心”，即“提升教育质量”为中心；实现两项突破，即名师工程有新突破，教育质量有新突破；强化三种意识，即创新意识，实干意识，和谐意识；加强“四风建设”，即作风、教风、考风、学风；坚持“三个确保”，即确保不发生任何安全责任事故；确保新课程改革稳步推进，卓有成效；确保实现教育质量综合考核有新的提升。

接下来，结合学校工作计划，我重点谈以下几方面问题：

一、关于德育工作

2010年，我校的“以德促学”的主题教育活动开展的轰轰烈烈，效果也比较显著，但在对学生的心理品质的培养，以及安全管理上还抓的不够细，还存在着较大的漏洞。因此，本年度学校的德育工作应重点从以下几方面入手。

1．优化学校德育工作，培养学生阳光的心理品质。强化德育网络建设，结合学校德育工作的经验和教训，建立德育帮扶系统，加强对班主任队伍的培训，建设一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍。建好学生心理按摩室，聘请具有学生心理疏导经验的教师担任心理辅导员，注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。根据学生年龄和心理特点因材施教、因势利导，用科学的态度和方法培养学生良好的行为习惯和心理品质，激发学生进取精神，树立学生成才信心，不断给学生注入成才动力。

2德育工作要更加精细化。政教处要思考新的工作思路，特别是针对学生心理和安全工作，加强管理。既要定制度，更要抓落实，还要抓教育，抓疏导，一切以预防为主。要特别关注那些小学、初中有“前科”、心理存在问题的学生。既要抓典型，还要预防个别学生在群体中带来的负面影响。要建立问题学生跟踪系统，开辟好教育警示栏，防范于未然。要进一步加强学校门卫管理，制定并落实好管理细则，与门卫签订好责任状。总之，在学生安全方面必须做到万无一失，否则一失万无。

3.加强导护工作。学校导护工作是为了维持学校正常教学秩序，是对学生加强管理的重要举措，也是对学生人生安全负责的重要举措，学生安全重于泰山，学生在出了事，这是天大的责任。本学期，学校导护将进行重大改革，实施年级导护负责制，把德育导护和教学导护合二为一，全体行政组成员插入到各个年级管理组中，人员更加精简。对导护中发现的问题，政教处将及时进行公布。希望全体教师能积极配合这项工作。

4.继续深化“阳光”行动，加强“两操”活动。政教处要创造性的将体育功能和德育功能有机结合起来，使“两操”活动成为学校工作的亮点，通过“两操”活动使师生具备一流的精、气、神和阳光的心态，为高效课堂建设奠定扎实的心理和生理基础。

5.全面开展校园文化建设。2010年为学校文化建设提升年，是我校从特色建设向文化建设转型的关键年。要努力构建包括精神文化建设、管理文化、行为文化、物质文化等体现学校办学理念、学校精神等核心价值观，以及教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、节日文化、阅读文化、习惯文化等学校价值体系。各年级管理组要结合学校文化建设的目标与总体发展思路，充分挖掘，利用板报、橱窗、电子屏幕、网站等媒体的导向功能，发挥校园环境文化潜移默化的作用，大力营造具有鲜明特色的育人环境，打造主题鲜明的校园文化、和谐向上的班级文化，使学校的每一个教室、每一堵墙、每一个橱窗、甚至学校的厕所、草坪等每一个角落，处处体现人文关怀，到处充满浓郁的文化氛围，从而促进校风、教风、学风建设。根据阶段性教育管理需要，政教处每月设计好教育主题，每周确定一个主题班会教育侧重点。深入开展各类主题教育活动，组织丰富多彩、生动活泼的校园艺术节、体育节、科技节等，不断拓宽学校文化的渠道和空间。

6.盘活家校联系，构建共管网络。进一步构建家校共管网络，加强与学生家长的信息交流，减少被动应付的情况，增加管理中的主动性。特别是实施“五严”之后，学生在家时间较多，加上承办高考考点，五一长假等，如果疏于对学生在家时间的管理，教育质量肯定会受到影响。对于这种情况，我们可以把学校的教育延续为家庭的管理。各年级要主动盘活家校联系这步棋，通过召开家长会、办家长学校、宣传家长典型等，使家长为学生营造安静的家庭学习环境，和谐的家庭氛围，使家长除了关心学习的物质需求，还关心学生在家的学习情况。年级组要创设多渠道的家校联系平台，与家长在学生学习、生活、思想认识、家教策略等方面进行有效沟通。

二、关于“高效课堂”

高效课堂是什么？我把它理解成“知识的超市，生命的狂欢”。即知识容量大，内容丰富，教师讲课充满激情，艺术性强，学生人人活跃，积极参与，教学目标实实在在，达成度高。

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