振奋精神 励精图治 争上台阶——第二小学二00九学年第二学期工作计划

振奋精神  励精图治  争上台阶——第二小学二00九学年第二学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，坚持“三个代表”重要思想在学校工作中的引领，坚持以托管为契机，坚持以办学水平评估工作为抓手，进一步鼓舞士气，振奋精神，励精图治，为实现两年期托管目标奠定基础，力争在中期评估中实现新的发展，办人民群众满意的学校。

二、主要工作：

(一) 加强师资队伍建设，实现学校教育可持续发展

1、进一步贯彻落实《奉贤区教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》，严格执行师德“五不准”条例，在“五表率”上有新的举措，提高教书育人自觉性，提高职业认同感和师德修养。

2、开展师德师风建设教育活动，以“知恩、感恩、报恩”为主题的系列教育活动中注重融入教育教学活动内容，拟设“我爱我的学生”案例征文，推荐书目“影响教师一生的100个好习惯”读书心得交流等活动，真正提高教师人文素养，培养良好教育习惯。

3、坚持把培养青年教师作为队伍建设的重点，行政上以实施培养规划为目标，加强专业思想和专业技能的引领和培育，党组织和工会在政治思想、工作作风、生活上予以关注，让青年教师队伍全面发展，健康成长。

4、以项目建设推进队伍建设，争取建立起“打造阳光教师队伍，提升职业幸福感”的心理健康教育校本培训，改变教育方式，创设和谐氛围，努力营造幸福的“场”文化，以切实提高教师的向心力，实现教师自身的幸福。

5、重视制度建设，在初步建立起行政管理工作制度上，完善岗位职责，以实施绩效工资的履职计划为起点，强化岗位意识、履职能力和目标意识，让工作过程成为教师由他律转为自律，由被动变为主动的完善过程，实现工作质量和内涵的真正发展提高。

(二) 在办学水平评估过程中推进发展，提高工作质效

1、认真学习区教育督导室的办学水平评估指标，针对性地做好迎评工作。评估前抓完善，评估中抓落实，评估后重整改，力争经过新一轮办学水平评估，进一步认清现状，分析问题，为今后工作提供和积累经验。

2、迎评工作抓全面，分管工作在自评过程中做好“查、评、补”工作，组织力量完善分项目标任务，条线之间要重视交流与整合，在协凋中推进工作，争取少失分，不丢分，以奠实全面基础工作。自主发展项目中抓亮点，强化过程总结成绩，争取多得分。

3、组室工作要把迎评工作当作创建文明组室的头等大事，积极主动为学校发展献计献策，工作准备要早，行动落实要快，行动目标要明，既要重视常规建设过程，又要为迎评重点精心准备，全体同心，争创佳绩。

(三) 紧紧把握托管机遇，乘势而上，追求学校内涵发展

1、进一步提高对托管工作的认识和认同，让全体教师明确责任主体后转移中，学校自身发展的主动要求，以主人翁精神参与托管，推进托管，迎接中期评估。

2、进一步发挥托管优势，在利用优质资源过程中，既有共享的体验，更有实践指导下的发展，逐步变外来优势为自身实力，提升工作能力。

3、进一步夯实托管基础。已经建立起的托管理念和行动方案要在本土化实施中完善，把教研组建设工作推向深入，让质量监控机制作为教师自我管理的方式，强化两项工作的真正落实，建立起牢固的教学质量基础。

4、进一步拓展托管领域，在托管工作中找准发展亮点，引入心理教育项目，以打造阳光教师为抓手，激发教师成就感，提升教师幸福感，从而提升教师工作责任感，提高教师工作质效。

(四) 切实提高教师育德能力，实现德育工作实效的全面提升

1、在新课程实施中，强化以德为先是为了真正体现学校“立人为本、成志于学”的办学理念，强化教师的育德意识和提高育德能力是当前实现德育工作深入发展的两项重要工作，也是德育工作的最基本任务。

2、计划与落实的矛盾、德育与教学之间的脱离依然存在，因此，要强化大德育观，德育管理过程中的指导和检查、督促，抓德育与教学的整合与协调，改变作风深入工作，抓好点与面，推进工作。

3、在绩效工资实施后，班主任在时间和精力上有了更多的空间，要让班主任专注于班级和学生管理，加强“温馨教室”创建，以提高班级建设、校风建设的实效，也要在班主任自身建设上探索新的运行机制，为聘用和晋升等提供支持。

4、组织、指导开展德育教育活动，以文明礼仪建设为中心开展常规教育；以迎世博 “我与世博同行”为载体开展社会实践活动；以“阳光少年”的评选机制，通过心理健康教育，提升学生素质；以传统节庆日为内容了解民族精神内涵，丰富民族精神教育内容。

5、发挥课堂主阵地、主渠道作用。既要有机渗透，充分挖掘德育因素，又要强化班队会课和心育课的教育功能，让时政教育、法制教育、安全环保教育、生命教育、常规礼仪教育、文明习惯教育等在课堂中真正落实。

6、加强校园文化建设，利用“校安工程”进行环境再调整，优化育人环境，重视校园人文环境和自然环境建设，逐步实施具有鲜明特色的校园环境布置，结合温馨教室创建和体育、艺术、读书等竞赛活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引参与的道德体验活动。

7、进一步探索家长学校和家长开放日活动的形式和途径，重视家校联系，整合社区教育力量，发挥校内外教育机构作用，以提升家长素质为主旨，以提高社区教育力量为目标，实现三结合教育的有效整合和提升。

8、切实重视学生心理健康教育，做好心理咨询室和厢庭建设，适时开设心理健康操，培育心理教育师资，以帮助健全学生健康的心理和人格，培养阳光少年。

9、加强少先队基础建设，重视角色教育，加强情感体验，在迎世博活动中，发挥小主人作用，引导队员讲仪表、讲礼貌、讲公德，提高行为习惯的自觉性；创设少先队工作亮点，结合德育组活动，开展鲜明、活泼的队活动，重视励志感恩教育，培养优秀的少先队、儿童团队伍。

10、全面关心学习、生活等方面困难的学生，建立帮教、资助制度，做好未成年人保护工作，整治校园周边环境，营造舒适、安全、快乐的学习生活环境。

(五) 加强课程建设，提高课程执行力，切实稳步提高教学质量

1、学校新课程方案引领下，逐步建立起规范的课程框架，国家课程全面执行，地方课程努力开发，校本课程积极建设，加强素质教育实验校的全面工作，切实保证素质教育的实施和课程建设的全面推进。

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