新村小学 2009—2010学年度第二学期工作计划

新村小学2009—2010学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观统领学校全局工作，以素质教育和教育现代化工作为目标，以教育教学工作为中心，以课堂教学为重点，以教育科研为主攻方向, 用现代教育理念指导教育实践，强化教师队伍建设，加速骨干教师的培养；以质量为生命线，以活动为载体，以激励为机制，深化教育改革，优化管理机制，提升管理内涵；坚持育人是根本，质量是生命，文化是灵魂，教师是关键，内强素质提高教育教学质量，外树形象提升办学品位。立足现实基础，积极构建学校和谐的发展环境，创新发展模式，创建人民满意学校，努力使学校管理水平、教育教学质量等各项工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、队伍建设力求新突破。进一步加强师资队伍建设，完善教师培养机制和策略。加强对骨干教师的培养，加大省、市、区级教学能手和学科带头人后备人选培养力度，实施人才强校战略。

2、德育工作争上新高峰。强化师德教育和学生良好行为规范的养成教育，加强阵地建设，拓展思想道德建设渠道，进一步培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

3、教学工作争取新优势。细化和实化教学质量管理，以轻负担、低消耗、高质量为追求目标，着重在课堂教学质量的提高、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面探索出一条适应方小发展的新路。

4、教育科研争摘新成果。引导教师结合实际积极开展校本教研活动，扎实做好已立项课题的研究实施工作，力争按期结题。同时，积极申报省、市、区级“十一五”研究课题。

5、管理工作争上新水平。细化、实化学校各项管理工作，实现“让每一层次都在思考”的管理理念，激发学校内在活力。继续完善《绩效工资考核方案》，进一步修改学校《月评估实施细则》，充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，最大限度调动全体教师的工作积极性。全力做好新校园的规划建设工作，精心构思新学校环境的布置，为办学水平再上新台阶打好基础。

6、信息化工作争跨新台阶。加强信息化工作，实施学校信息化教育工程，全面提升学校信息化水平，进一步实现现代教育技术与学科教学的有效整合，努力争创未央区信息化示范学校。

7、各项工作争创新局面。工会、大队部、后勤、综治、文档、图书、卫生、宣传等各项工作争先创优。进一步加强管理，拓展办学内涵，提高教育教学质量，巩固创建成果，努力打造学校特色品牌。

三、主要工作及措施

（一） 抓好两支队伍建设，提高素质

1、抓好班子队伍建设。领导班子成员要讲奉献、讲团结、讲效率，解放思想，转变观念，勇于探索，求实创新。一是要率先发展。树一身正气，办事公正，讲原则，顾大局。善于学习，善于钻研，以先进的教育思想、管理理念，优秀的教育质量来影响带动教师，使学校教育焕发出生命的活力。二是要有创新。有强烈的问题意识，善于发现问题、思考问题、解决问题，有较强的创新意识；善于虚心学他人之长，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色；理清思路，求真务实，大胆探索，真抓实干，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是要有凝聚力。自身过硬，同时相互协作，相互补位，有凝聚起管理群体的智慧。还善于挖掘教师潜能，激发教育理想，调动教师的工作积极性和创造性，形成一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体。

2、抓好教师队伍建设。本着“培养能力、增强实力、开发潜力，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍” 的师资队伍建设要求，本学期重点抓好以下几个方面：

（1）加强师德师风建设。以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。开展讲座、经验交流、文明办公室的评比、师德标兵评选等活动，树立身边的典型，发挥榜样的示范激励作用。引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。开展“四比活动”：比师德、比作风、比敬业、比奉献。树立“五种精神”：终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。用对学生的爱心、对家长的热心、对同伴的真心、对事业的忠心、对学校的关心这“五心”标准要求自己，进一步规范教师的教育行为和工作方式。引导教师努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

（2）促进教师专业化成长。实施“走出去、请进来”战略。开展教育专家、学者论坛活动，听专家、学者报告，与专家、学者对话。学校将抓住一切机会,请教育名人、专家等来校讲学。开展与市、区内外多所学校结成友谊学校活动，鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

继续实施青蓝工程。深化帮扶结对工作的内容、形式。进一步加强青年教师培养工作,实施“名师工程”,有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

以科研为动力，鼓励教师积极投身教科研工作，积极撰写教育随笔、教育故事、教育论文，鼓励教师向“研究型”、“学者型”教师奋斗。

进一步促进教师主动发展。引导教师积极主动制订个人发展计划。自主设计发展目标，自主设计个人发展所需要的帮助和支持，学校根据实际情况研究相关措施，并对教师给予关注与期待、帮助与支持、激励与支撑。

（二）树立“育人为本  德育为先”理念，强化德育工作

1、明确德育指导思想。继续以《中共中央国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等为新时期德育教育的主要内容，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性。

2、突出德育重点内容。

（1）落实养成教育，进一步强化养成教育，从小处、细处着手，精心打造学生良好的习惯，形成规范的校风、班风、教风、学风，形成学校新的靓丽风景。

（2）以爱国主义教育为主线，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。

（3）努力推进小公民道德建设，开展法制教育、安全教育、诚信教育、科学教育，提高学生的整体素质。

（4）开展心理健康教育。以团体心理辅导和个体心理咨询为主要载体开展有针对性的心理健康教育，促进学生身心健康发展。

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