锐意改革 争创一流 镇小学汇报材料

锐意改革  争创一流 镇小学

赵冯小学是一所普通的农村小学，学校占地12.8亩，建筑面积2555.37平方米；拥有图书5721册，生均近30册。现有教师14人，6个教学班，在校学生198人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科3人，大专11人，中专2人，有2人正在本科进修，学历合格率为100%。全体教师中有5人被评为小学高级教师。50岁以上教师3人，45岁以上6人，40岁以下5人。

办学理念：办学要使群众满意，教学要使学生满意、教育要为学生的聪明才智和健康成长负责，要为学生的一生奠基。

校  训：文明守纪、竞争合作、乐学向上

教  风：关爱学生、严谨治教。

学  风：勤奋好学、诚实守信。

领导作风：团结务实  求真创新  率先垂范  雷池勿越

一年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，快节奏改变学校面貌，为早日实现博兴县规范化农村小学的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：现将学校的的各项工作汇报如下：

2009年9月至2010年9月学校整体工作应达到的总体目标

1、落实课程方案，开足开齐课程，加强校本课程开发的指导与管理。

2、进一步加强校园文化建设，增强校园文化底蕴。加强校园环境建设，继续美化、净化校园，在校园文化教育方面要达到“古诗文图文”、“文明礼仪、中国孝文化、科学家”的传统文化教育专区。即院墙古诗文图文；教室后排檐板下走廊区悬挂中国近代史上的科学家或著名人物；前排教室檐下走廊区悬挂小学生文明礼仪教育图画。中间排悬挂中国孝文化校园环境建设须达到学校一直在倡导和努力的工作即在三年内赵冯小学校园环境要达到春有开花枝，夏有蔽日林，秋有结果树，冬有傲霜松，春华秋实，四季常青的目的。校园墙壁说话，处处室室育人。校园人文环境和谐融洽，师生精神风貌焕然一新。

2009年9月至2010年9月学校整体工作应达到的总体目标

3、教师首先要做好对学生的教育教学工作，全身心的想方设法提高教育教学质量。努力打造高效课堂，注重课型教学系列化达标工作。在教学上要做到“五认真”即认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查。公平公正的评价学生。切实减轻学生课业负担。做到“一严格、三不准、五控制”。 一严格：严格“三表一致”。三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料。五控制：控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

4、加强学生思想品德教育和小学生行为规范教育，全面实施素质教育，使学生身心健康，年内所有学生须做到“五会”，即会唱一首红歌；会做二到三个体育活动项目；会跳一种舞蹈（我校是竹竿舞）；会演奏一种乐器；会画一幅画。

5、加强学生安全教育，预防自然灾害教育。做好各项安全演练工作。每周对学校内的教育设施设备进行一次检查，确保学校无任何重大事故发生。加强学生饮食卫生和预防传染性疾病教育，确保师生身心健康 。

工作目标的具体实施

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

二、加强德育管理，提高育人水平。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

四、身心发展

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

1、课程方案落实

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《山东省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。制定了《曹王镇赵冯中心小学三年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

2、严格按照教育局教研室下发的课程设置排课，上课，无随意增减课程课时现象，无随意提高或降低教学难度的现象，严格按要求开设地方课程和校本课程研究课时有保障，同时学校开展了开展了丰富多彩的课内外活动。严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

3、加强和改进领导班子的自身建设，科学管理

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各项制度健全，档案材料收集及时。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

4、教师管理与评价

建立良好的促进教师发展的评价体系，评价体系较为合理、科学，符合上级要求和本校实际，可操作性强有较为详实的过程性材料，充分发挥了评价的督促作用和鼓励作用。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

5、教师素质提高

每学期初，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

6、强化师德建设,塑造教师良好形象

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