积聚合力，创新举措，构建现代化校园

    2、重视教师业务培训
    要引导教师树立“终身学习”、“全程学习”的理念，全面实施“全国教师教育网络联盟计划”，广泛开展教师在职培训、学历进修、岗位练兵、心理健康教育及教育教学技能培训考核活动，使广大教师能尽快掌握学科类课程、活动类课程、综合类课程以及研究性学习等不同板块的教学，培养综合型教师。至 2005年青年教师大专学历力争达100%，NIT中级考试力争合格率达100%。本学期，学校将围绕课程改革，扎实开展以以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的校本培训。
    3、大力加强名师培养
    培养一批能主动适应新课程的名师，是学校可持续发展的关键。我校有一大批省市骨干教师和县级教学能手，可以说是具有着优质的教师资源。本学期，学校将实施优惠的政策导向，积极为他们搭建成长平台，组织他们带徒辅导、上示范课、外出参赛、进行专题讲座、对教师进行专项培训等，鼓励他们勇挑重担、大胆创新，致力于名师队伍的建设。在搭台子、压担子、树牌子、创名子的过程中，培养一批热爱教育、热爱学生，师德高尚、业务精湛的“带头人”，形成多学科多层次的骨干教师群体，以此带动整个教师队伍的优化。三月下旬举行“十佳教学能手”展示周活动。四月中旬举行中年教师优质课评比。
     4、加强青年教师培养
    青年教师是学校的未来，是学校的希望。要加大对青年教师的培养力度，积极引导青年教师立志、立德、立业，鼓励他们成长、成才、成名。学校要帮助青年教师铸造无私奉献、立志成才的师魂；要严格要求青年教师苦练功夫，夯实技能基础；要创造条件，为青年教师提供锻炼自己、展示才华的舞台，使其达到“一年基本规范，三年站稳讲台，五年教有特色”的要求，即一年内课堂教学达标，班级管理合格，三年内教学质量良好，学生家长满意，五年内要有经验总结发表，并初步形成自身特色。青年教师要努力在师德上加强修养，做到为人师表；在业务上精益求精，形成教学风格；在工作上永挑重担，发挥青年突击作用，使自己尽快成长为骨干教师。本学期，学校将举行青年教师综合才艺（教学基本功、课堂教学、论文撰写、反思写作等）评比活动。
    5、完善教师评价机制
    要不断完善教师管理体系，实施教师交流策略，促使教师合理流动，建立良性的教师流动机制，使懒教师动起来，好教师冒起来，名教师红起来。要广泛征求教师的意见与建议，不断修订、完善《教师岗位目标管理考评细则》与《教师职称评定量化标准》等，充分发挥“细则标准”的导向、激励功能，采取过程性评价与终结性评价，定量评价与定性评价相结合的方式，客观、公正地评价教师的工作，促使教师业务和工作能力的不断提高。
   三、关注生活，优化德育穿透力
   新时期，新德育，新要求。学校德育工作只有以人为本，走向生活，才能增强其针对性与实效性。为此，我们要以体验教育为核心，让广大少年儿童在生活中“启知”、“培智”、“树德”。
    1、扎实推进德育工作
    要继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放在重要位置。要进一步发挥课堂主阵地的作用，将《思想品德》、《品德与生活》及综合实践活动等的教学与学生的生活紧密结合，加强学生行为规范养成教育。要加强德育实践环节，广泛开展丰富多采的社会和劳动实践活动，把组织学生参加社会实践活动作为加强德育工作的重要途径。要加强德育工作的科学研究，积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，充分发挥各级关工委和校外辅导员的作用，努力办好“家长学校”，建立学生课外活动中心，有针对性地开展德育工作研讨活动，促进德育工作的科学化、社会化。
    2、全面开展少先队工作
    少先队活动是学校德育工作的主要载体。要不断加强基础建设，规范组织管理，切实有效地开展工作。通过雏鹰争章、升旗仪式、红旗班级评比、主题班队会等常规活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的健康成长。同时，少先队教育要注重在班级文化营造上下功夫，要与德育实践、学生管理、规范教育紧密结合，做实实在在的文章。本学期，学校要继续深入开展“学生自主管理”的课题研究，广泛开展“我为学校添光彩”的系列主题活动，精心组织开展“行为规范月”、“学雷锋活动月”、“爱国主义教育月”、“安全主题活动月”和“才能展示月”的活动，让广大队员在丰富多采的活动中接受教育，塑造自我。四月份在金锁小学举行少先队主题队会。
    3、深入开展心理健康教育
    要重视学生心理健康教育，加强对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。要充分利用心理健康网页、“红领巾”广播站、学校宣传栏等，做好心理健康知识的宣传工作。通过开设心理健康课程、设立心理健康咨询室、开通“悄悄话”信箱等，针对学生心理发展特点和身心发展规律，对学生进行常规的心理辅导，促进学生形成健康人格。要加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。本学期将结合文明班级评选，于四月下旬开展“心理健康教育”征文活动。 
    4、加强法制创安工作
    一是加强法制建设，抓好“四五”普法工作，把依法治教、依法执教工作推上新水平；二是抓好综治工作，充分发挥综治副校长作用，对校园周边环境进行综合治理，保证良好的治安环境；三是抓好非典防范工作，切实加强对防控非典工作的领导，把各项防范工作做深、做细、做实；四是抓好安全工作。认真学习《学校安全管理工作条例》、和《学生伤害事故处理办法》，牢固树立安全第一的观念，强化安全意识，加强安全保卫制度（“创安”月汇报制度、外出活动审批制度、实行定期检查制度、实行值日带班制度等），健全落实安全目标责任制，层层签定安全责任状，人人参与安全管理，构筑安全基础设施，确保师生人身安全和学校教育教学活动的正常进行。
    四、彰显人文，培植校园向心力

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