小学学校工作计划

加强领导班子的自身建设，明确工作目标，事事先行，勤勉履职，能够把学校的工作要求通过自身的行动来告诉教师，进行正确的导向。发挥学校导护组的管理作用，让流动导护老师承担值日校长的职能，每日汇总学校一日的运转情况，提出整改意见。扩大年级组自我协调，自我管理的职能，鼓励年级组独立组织教育教学活动。正付班主任老师在德育工作中充当主力军角色，学校要组织形式多样的班级管理经验的交流活动，提高德育工作的技能。要把艺体学科教学同培养学生良好品行结合起来，不让坏习惯在艺体课堂中滋长。要使后勤管理同培养学生爱护学校、爱护公物，养成勤俭节约的品质结合起来。要十分关注家庭教育在学生成长中不可替代的特殊性，让家长学校成为教师履行教育使命的第二课堂。

3、严格常规管理，提高教学质量。

要明确教师、学生的一日常规。例如扎实上好晨会课，提高学生出操质量，整顿学生的路队纪律，维护好学生的就餐秩序，提高学生阅读时间的读书效果等。学校导护组每天抽查一至两个办公室教师出勤签到情况；教导处每日抽听一节随堂课。每月汇总一次教师管理、德育工作、教学工作、教研工作，并及时通报有关情况。认真组织好期初、期中、期末教学六认真的普查。加强对单元测验、期中、期末教学质量的检测和分析。发现问题要跟踪调研，直至改进为止。要继续组织对学生的写字规范、朗读水平、作文能力的评估。要提高对艺体学科的教学要求和检测要求，确保学生能够全面发展。要组织好开放日活动，能够把常态下的教育教学情况向社会、向家长展示，虚心接受批评，不断提高管理水平。

4、关注教育细节，讲究教研实效。

教研工作要与教育教学实际需要相结合，不搞假、大、空。关注教育细节，讲究教研实效。要继续探讨集体备课的好方式，每一次集体备课都能让教师有启发、有收获，从而，增强教研组活动的吸引力。要安排组内研究课、课堂案例研究，定期上好校级公开课。尤其要倡导搞好个人的交流课。主动邀请别人听自己的常态课，首先要战胜心理恐惧，但这是提高自身专业素养重要的第一步。在向同事开放的时候，也让自己更加向学生开放，向真实的自己开放，从而促进自己独特教学风格的形成。

除了以上几方面的工作外，还要搞好工会、红会、关工委、老干部、语言文字、档案、统计、妇女、宣传、计划生育、科普等工作，争创江苏省绿色学校。牢固树立学校安全重于泰山，稳定压倒一切思想。全体同志要团结一心，迎难而上，埋头苦干，努力为“有效”而教，不断提高教育教学质量，努力谱写更加瑰丽而动人的教育新篇章。

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