五间初中抓管初2009级工作措施

   教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存的根本。中考成绩的好坏是衡量学校管理和教师教育教学水平高低的标准。为抓好我校2009级的教育教学工作，在明年的中考中考出好的成绩，使我校在周边学校激烈的竞争中站稳脚跟，避免办垮学校的危机，真正提升我校在老百姓心中的形象。特根据我校实际情况，结合永川区教委今年下达的目标任务，拟定以下工作措施：　　

一、成立初三教学工作领导小组，负责拟定初三教学工作措施，组织落实初三教学工作中的教师考评、班级管理、月考评析、中考信息收集分析、集体备课、学生会、家长会等相关工作，为初三教育教学工作各环节、各方面提供组织保障。　　

领导小组组长：谢   平。副组长：罗  锐。　　

成 员：吕其林、侯明琼、何浩英、刘扬龙。　　

二、明确奋斗目标，合理分解指标任务。　　

1、年级目标　　

三年巩固率：85%以上；平均及格率：85%；联招上线率：14%；升永中比率：超1%。　　

2、班级目标　　

（1）初2009级实验班联招上线19人，其中升入永中2人；平均及格率100%；巩固率100%。　　

（2）两个平行班巩固率85%；平均及格率83%。　　

3、为了明年及后年的初　三升　学达到上级规定要求，搞好本期对2010级、2011级的教学指标任务的分解工作：本期结束后，对初一进行重新分班，学年末初一和初二两个实验班总分优生人数分别达25人以上，平行班平均及格率90%以上，力争两个年级的平均分、及格率、优生率达到或超过区同类学校平均水平。　　

三、加强教学常规管理，切实提高教学质量。　　

1、坚持学校领导随堂听课、评课、查课制度，学校行政人员对初三的听课每周累计不得少于15节次。切实有效加强课堂监控，坚决杜绝课堂教学的随意性和盲目性，坚决查处无准备上课。　　

2、上下两期均认真组织开展初三年级不同内容和形式(新授课、复习课、练习课、试卷讲评课、综合复习课等)的教学研讨课，共同分析、探讨教学中的不足之处和教学方法，及时纠正教学中的不良现象，促进初三教学工作得以顺利开展，初三各科每位教师必须按学校要求，至少上两堂教学或复习研讨课。　　

3、认真组织学月考试，及时做好学月考试成绩的统计与分析，及时发现教学工作存在的问题和不足，积极商讨对策，努力改进教学工作，把各种问题消灭在萌芽状态。　　

4、定期检查初三任课教师的作业批改情况，定期向学生调查各科任课教师的任教情况，了解学生需求和疑难，及时指导教学。　　

5、强化业务学习制度，每周利用星期二下午的时间开展教师业务学习活动，真心实意的钻研教材、研究教法，互相学习，互相借鉴，取长补短，互通有无；充分利用网络教育资源，广泛查阅各种资料，结合学生现状和接受能力消化吸收，制定出切合自身实际的教育教学授课计划和方案。　　

6、广泛开展年级教师间的协作和互助，实行资源共享，适时适量的开展换班任课，相互检查学生学习状况和知识接受水平，及时调整教学方法和授课策略。　　

7、初三各学科教师要加强对学生的课外辅导，做到辅导对象明确，辅导有计划、有措施，并使之制度化、规范化。　　

四、强化学生管理，以管理促教学，以管理促质量。　　

1、对初三实行学校领导分班负责制，罗锐校长负责三、一班，谢平校长负责三、二班，吕其林负责三、三班，直接协助班主任加强学生的日常管理工作。　　

2、充分发挥学生干部的管理作用，加强学生学习方面的监督检查，协助科任教师作好学习情况的记载，对表现不好的学生，要利用学生间的舆论压力使他们用心学习，积极促进良好学习风气的早日形成。　　

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