2008学年学校工作计划

6、建立四位一体教育网络，提高德育渗透度。进一步推动和增强个人、学校、家庭、社区之间教育网络建设，以“文化体育节” “社区辅导站”等品牌项目为载体，进一步提高德育渗透度，以每学期两次家长会和两期家庭教育报为契机，扩大德育工作的宣传度。

7、德育经验沉淀，逐步开展德育科研。以案例研究为切入口，每学期编撰一本专题案例集，加强德育管理经验的沉淀，加强德育队伍的科研能力。

（五）细化教学管理，提升教学质量

1、召开教学工作会议，实现教学常规精细化管理。以教学常规制度的汇编为契机，重点加强备课环节、作业设计的效度。建设以教案、课件、试题等为主题的学校教学资源库，为教师交流借鉴搭建平台。

2、深入开展主题化校本研修活动，营造规范、高效的教研氛围。以案例分析为抓手，发现教学中的问题习俗，探讨教学策略，改变教学方式，充分利用好校本教研记录本，发挥教研组所有教师的共同智慧。

3、发挥以备课组为核心的教学共同体，注重课标解读，加强教材研究。着力研究教法和学法，探讨教学重点、难点和关键点，尝试编写校本特色的“华实课程标准纲要”试行稿。

4、以“学科发展月”和“教学质量月”为主要平台，继续渗透“辅学思想”，探索“辅学模式”。立足课堂，着眼问题，激活两纲，继承“一课三讲”、带关注点听课评课等优良传统，深入开展课堂教学研究。

5、以质量监控为抓手，增强质量意识，科学评价教学质量。完善ASAE教师评价体系，落实倍率评价制度，实施学校月考、阶段考试流程，规范考务、试卷、监考、阅卷、统计、分析等环节，为教学策略的改进提供有效参数。

6、加强毕业班的管理，形成合力，整体提高初三教学质量。准确把握初三新教材的特点，发挥教师个人的人脉资源，依托课标研究中考命题。制定初三教学工作目标，科学安排教学和复习进度，心理疏导和质量管理并重。

7、大力开展学校体育工作，确保学生体质健康。确保落实“三课两操两活动”，继续深入开展大课间体育活动和“快乐下午”文体活动，举行两次学校运动会，举办各类群体性的体育活动比赛，丰富学生体育生活，有计划添置学生体育活动器材。

8、创新思路，解放思想，全面推进各条线工作。借鉴创新科技的成功案例，深入开展学校科技、劳技等工作，规范招生、电教、教务、实验室等条线工作，为学生综合素质的提升和学校全面发展提供保障。

（六）深化课程改革，完善课程体系

1、增强课程意识，全面实施三类课程。明确课程对学校发展、教师发展和学生发展的重要作用，在相关学科中渗透“风筝艺术和风筝文化”项目的历史、文化等思想内容。

2、继承已有的校本课程，继续开发新的校本课程。完善各年级的德育历练课程，以社团为载体开发自主拓展校本课程，以语数英学科拓展课为平台借助教师学科专业特长和经验研发微型校本课程。

3、完善学校课程体系，发挥课程对学校发展的作用。制定学校课程实施方案，严格按上海市课程计划开足开齐三类课程，夯实基础型课程，规范拓展型课程（语数英学科、德育历练、专题教育等限定拓展，社团文化自主拓展），实践探究型课程。

（七）聚焦队伍建设，细化发展策略

1、制定教师职务培训计划，提高课程实施能力。校本培训和校外培训相结合，多渠道提升教师对课标的把握程度和对课堂教学的驾驭能力。

2、落实骨干教师（1818、2010）培养计划。重新修订1818骨干教师职责和2010青年教师培养计划，更好地发挥名师辐射引领作用。

3、明确校本研修主题，促进教研组自身建设。校本研修每人一主题，共同探讨研究教育教学最佳策略。

4、制定师德师风建设计划，建立教师师德档案，明确阶段性师德要求，塑造良好的教师群体形象。

5、继续开展华实年度奖、学习型组室、文明组室评选表彰活动，编撰07学年度“感动校园师德小故事”，大力弘扬优良的师德师风。

6、制定教师个人教学改进计划，完善教师专业发展报告操作体系。

7、制定09学年度教师招聘和引进计划，保证学校持续发展

8、发展和壮大“华实研习社”，为教师搭建交流沟通的平台。每月安排一个晚上时间供研习社成员学习、交流，使研习社真正成为提升各种能力的舞台。

（八）明确效能指向，增强后勤服务意识

1、加强思想教育，牢固树立“后勤工作者也是一名德育工作者”的观念。

2、明晰岗位职责，深化管理规范，提高管理水平，继续做好履职情况月评工作。

3、加强财务、资产管理人员相关纪律教育，严格执行各项管理制度。

4、切实加强食品卫生和校园安全工作。

5、编制好09年预算。

 华师大松江实验中学

2008年9月

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