话说端午综合实践活动案例

（3）    交流与合作能力。学生在课堂上要交流，在小组内要交流，外出也要与人交流。在交流中培养了交流的能力、在合作中培养了合作的能力。

（4）    操作、实践能力。由于平时就很关注学生的实践操作能力，通过一年多的综合实践，学生对电脑的操作非常娴熟，能用手抄报展示自己的研究结果，能动手制作动画、动手训练劳动技能。

2．            较好地体现了教师的指导作用、协调作用。无论是在主体的确立阶段、在活动的准备阶段、在分组的过程中、在研究表格的制作中、在成果的展示过程，老师都需要发挥好自己的指导作用。

3．            实施综合实践活动，不仅要让家长了解这门课程的性质，支持和参与活动，还要得到社会的协助。

4．            应该关注每一个学生。综合实践活动使一大批学生受益、能力发展迅速。但也有个别学生置之度外、茫然无措，对这些学生不仅要加强教师的指导，还要发挥小组成员的力量，让小组的成员互相尊重、包容、帮助，让每一个学生都得到发展，达到整体提高效率的目的。

附：

调查问卷主要问题：

1．            端午节在什么时候？

2．            你知道端午节的由来吗？

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