话说端午综合实践活动案例

2．            进行奖项的评比：

口才奖------合作奖------礼仪奖------制作奖------成果奖-----创意将

六．反思

1．            较好地培养了学生的能力。

我校是十五课题《综合实践活动的课程形态与活动形式》的承担单位，我们的子课题是《综合实践活动与学生的能力的培养研究》，因此我们在活动中紧紧围绕综合实践活动的核心目标------学生综合实践能力的培养。本次主题活动，我认为学生在以下几种能力上有了提高：

（1）    反思的能力。活动前对准备工作进行反思；活动中对活动计划和已经进行的活动进行反思，及时调整活动方案；活动后通过交流讨论、自我评价进行反思，既有自我反思也对小组活动进行反思，看到自己的长处并提出今后努力的方向。

（2）    搜集和整理资料的能力。本次活动，欣慰的是学生所拥有的资料出乎我意料的多，有网上下载的、有收看电视的记录、有收听广播的录音、有收集的剪报、有现场采访的笔记、拍摄的照片等，可以看出学生找到了多渠道获取信息的途径，具有了一定的自我探究的主动性。可是，面前的资料显得凌乱、无序，我引导同学们思考“如何让你的资料条理清晰？”他们马上动作起来，后来的资料大为改观。例如梁海韵将原本杂乱无章的一堆图文，整理成文档《外国吃粽子的习俗》、

《端午节的来源》、《端午节古诗词》、《端午节的图片》等。

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