庆祝建国60周年主题班会

活动目标

    1. 通过回顾祖国历史文化中的若干片断，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

    2. 通过各种参与形式，感悟爱国的深刻内涵，从而增强学生作为炎黄子孙的自豪感与作为中国人的使命感。

活动准备

    多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。

活动过程

    一、主持人宣布开始，放音乐《盛世钟声》

场景一：

    时间：清末    地点：书屋内    人物：教书先生、学生

情节：

    1．齐诵《诗经·伐檀》。（学生摇头晃脑，口齿清晰，声音清脆；先生眯眼背手，手握书卷，踱步）

    2．  对话：

    学生：先生，这是谁写的诗呀，又难懂，又难背。

    先生：这是《诗经》里的句子，《诗经》又名诗三百，是从先秦流传至今的，难怪你们读不懂。

    学生：这么说，这诗比李杜的大作还早得多呢？

    先生：那是自然的了，要是诗也论辈份的话，诗经可是唐诗宋词的老祖宗啦。

    3．  主持人串词：

从小就知道唐诗宋词情，走进中华五千年文明殿堂，首先映入眼帘的便是那夺目的文学瑰宝，每当吟诵那不朽的爱国诗篇，一股身为炎黄子孙的自豪感便油然而生。下面，就让我们一同领略那字里行间浓缩的赤子深情吧。

    二、诗词朗诵：

    1．李白《春夜洛城闻笛》

    2．杜甫《登高》

    3．苏轼《江城子·密州出猎》

    4．陆游《示儿》

    三、主持人串词：

遗憾的是，陆游的愿望没能最终实现，朝代的更迭至辛亥革命便画上了句号。从此，中国进入了那令人铭记的百年屈辱与抗争并存的岁月。请看——

    场景二：

    时间：抗日战争年代    地点：茶馆内    人物：老板、茶客

    情节：（茶客围坐桌边品茶、闲谈，忽闻口号声）

     1．  对话：

    茶客甲：什么动静？怪乱的慌的。

    茶客乙：大概是学生们又游行了。听说东三省已经沦陷了，要是政府再不抵抗，我看这北平城早晚也得让日本人占了去。

    茶客丙：我看不一定，甭管怎么说，咱也不能干坐着等着当亡国奴不是，要真是小日本儿打了来，我头一个儿跟他们玩儿命。

    老板：（边斟水边说）几位爷，劳驾小点儿声儿，看见没，那有块牌子：“莫谈国事”，甭管怎么着，我们一家老小还指望这小茶馆儿吃饭不是吗，您那。

        2．  抗日歌曲《毕业歌》响起。（齐唱）

        3．  主持人串词：

自1840年鸦片战争开始，无数仁人志士投身救国于危亡的事业中，抛头颅，洒热血，可歌可泣，下面请听配乐朗诵，让我们以此牢记“天下兴亡，匹夫有责”的古训。

    四、配乐朗诵：

       1．我相信，在海的深处——在威海参观甲午战争纪念馆及邓世昌塑像有感

       2．杨靖宇密林雪原铸英魂

        3．秋瑾的诗——黄海舟中日人索句并见日俄战争地图

       4．告别战友——江竹筠

    五、主持人串词：

斗转星移，沧桑巨变，新中国的成立揭开了华夏古国发展的新篇章。请看——

    场景三：

    时间：当代   地点：小区花园内    人物：居民

    情节：（夏日一个晚上，突然停电之后……）

    退休工人陈大爷：（上场：左手拿茶壶，右手摇蒲扇）真扫兴，正看着奥运会比赛呢，居然停电了，也不知道中国队的这个小伙儿能不能赢。这不是叫人惦记着嘛。

    的哥王明：呦，陈大爷，您也出来遛弯儿呐，天儿黑，您留神。

    陈：没事儿，小王，你也出来凉快凉快。

    王：可不，停电了，在屋里呆着空调用不了，电视也看不了，净剩下着急上火了，这不，出来遛遛。嘿陈大爷您说，这早不停电晚不停电，偏赶看奥运会这会儿停，这多让人闹心呐。

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