庆祝第二十四个教师节暨表彰大会上的讲话

各位老师、同志们：

     在这金秋送爽、丹桂飘香的日子里，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝第二十四个教师节，隆重表彰为全县的教育事业发展做出突出贡献的优秀教育工作者、优秀教师和先进单位。借此机会，我代表县委、县政府向辛勤工作在教育战线上的广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表 彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向所有关心、支持教育事业发展的全县广大干部群众和社会各界表示衷心的感谢！

    近年来，县委、县政府高度重视教育事业发展，坚持以科学发展观为指导，牢固树立“抓教育就是抓经济，抓经济必须抓教育”的理念，大力实施教育优先发展战略，众志成城营造尊师重教氛围，凝心聚力加快教育强县建设。经过大家的齐心协力，我们欣喜地看到，全县教育教学水平显著提高，小考、中考、高考一年一个新变化，一年一个新台阶。这些成绩的取得，是全县广大教育工作者辛苦工作的结果，是社会各界关心支持的结果，广大教育工作者没有辜负党和人民的期望，你们用辛勤的汗水和心血，浇铸了全县教育事业蒸蒸日上的新篇章，为//的健康持续发展注入了生生不息的力量。可以说，县委、县政府对大家的工作是满意的，全县人民对大家的工作也是满意的；县委、县政府感谢你们，全县人民也感谢你们！我来//工作时间也不长，对各项情况还在不断了解中，但我深知教育工作任重而道远，未来的任务将越来越繁重，面临的挑战也将越来越严峻。借此机会，我提三点希望和要求。

一、高度重视发展教育事业，努力办人民满意的教育

    我们要始终把教育摆在更加突出的位置，以更大的决心、更强的力度、更高的投入，实实在在地把教育工作抓实抓好。

    第一、要坚持教育优先。 教育是一个民族最根本的事业。把教育摆在优先发展的位置不仅是上级的要求，更是教育本身所具有的基础性、先导性和全局性的特性所决定的。所以，我们一定要增强对教育工作的责任感和使命感，必须坚定不移地把教育摆在优先发展的位置上。当前，全县正处于经济社会发展的关键时期，对人才、对教育更是提出了更高的要求。一方面，办好教育事业是优化发展环境的一个重要内容。据我了解，我们已集中力量办了一些新的中小学，努力改善一些学校的教学条件，较好地解决了乡镇、中心城区、工业园内学生就学的问题，受到了群众的一致好评。但随着工业园区的发展，城市人口的增长，今后我们还要在现有的基础上，办更多更好的学校。另一方面，随着城市化、工业化的进程，大批农民在失去土地、改变身份后，如何真正地成为合格的产业工人？要解决这一问题，我们就必须在办好现有基础教育的同时，办好职业教育，实施好“农民知识化”工程等。否则，实现跨越发展、协调全面发展就是一句空话。所以我们要从促进可持续发展的高度出发，从均衡协调发展这个长远利益着眼，切实办好学校，办好教育。

    第二、要突出教育统筹。 教育统筹问题说到底是教育公平问题。近年来，教育投入、教育收费等有关教育公平问题一直是大家十分关注的热点问题。当前，全县教育发展还不够平衡，城乡学校之间、各类教育之间的教学质量、条件、水平和环境还有很大差距。相关部门要高度重视并逐步解决这些问题。一是要统筹城乡区域教育。当前，全县优质教育资源、教育经费投入主要集中在城区学校，农村学校无论在师资、硬件、环境等方面条件都不如城区学校，导致大批优秀老师争先往城区调，一些经济基础较好的农村家长纷纷将子女往城里送，群众反映比较强烈。因此，解决统筹城乡区域教育问题，最关键是要解决好城乡教育资源合理配置问题。今后，要有意识地将教育资源向农村倾斜，尤其要加大对农村薄弱学校的建设投入，加强城区教育支持农村教育的力度，不断改善农村学校办学条件，努力办好每一所乡村学校。二是要统筹各类教育。就是要协调推进基础教育、职业教育和民办教育发展，既要促进义务教育、基础教育协调发展，又要促进职业教育、民办教育协调发展，还要注意促进各类教育内部的协调发展；既要突出各类教育在不同发展阶段的战略重点，又要兼顾全县教育事业的整体协调和全面发展。三是要统筹教育发展的规模、结构和质量、效益。既要做到规模适当、结构合理，又要做到质量高、效益好；既要避免追求数量而忽视质量，又要避免追求效益而忽视结构比例，做到规模、结构和质量、效益相统一。

二、广大教育工作者要不断进取，争做人民满意的教师

    国运兴衰，系于教育；教育振兴，教师为本。实现科教兴国战略，办好新时期的教育，迫切需要广大教育工作者尽快适应新时期教育的要求。成为胜任新时期教育的新型教师，这是历史赋予大家的任务，是// 21 万人民寄予大家的期望。大家必须紧跟时代的步伐，认清肩负的重任，不断提高和完善自己，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

    第一，广大教师要以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。 “学高为师，身正为范”。身教重于言教，教师就是学生的榜样，教师的一言一行直接作用于学生心灵，塑造学生的性格和品质，而且通过学生和家长对社会产生影响。作为新时期的人民教师，就要模范地履行教师的职业道德，以德修身、以德治教、以教育人，高风亮节，为人楷模。要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生，诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律已、为人师表的道德形象。

    第二，广大教师要育人育心，爱生如子，做优秀的“人类灵魂的工程师”。 教书育人，是教师的天职。教师不仅要教给学生书本的知识，帮助学生去发现，获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。我们要通过教育教学活动，使我们的学生成为热爱祖国，热爱民族，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望的人；使我们的学生成为具有民主与法制意识，维护社会正义，有社会责任感的人；使我们的学生成为具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能的人；使我们的学生成为具有强健的体魄，顽强的意志，具有独立生活能力、 创业 精神和人生规划能力的人；使我们的学生成为能够正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，正确面向世界的人。育人比单纯的教书要难得多，这就要求我们每个教师像对待自己的孩子一样，对学生充满爱心，无微不至，循循善诱，用热爱和真诚去浇灌学生的心田，开启学生心灵的窗户。

    第三，广大教师要更新观念，开拓创新，做实施素质教育的优秀园丁。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新也是教育发展的不竭动力。二十一世纪需要的人才必须是高素质的、全面发展的、具有创新精神和实践能力的新型人才。我们的教育要适应新世纪的需要，就必须实实在在地实施以学生全面发展的为目标、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。我们的广大教师要真正从思想上、行动上顺应素质教育的要求，就必须切实转变教育思想、更新教育观念。我们要树立以人为本的教育观，树立人才多样化、人人能成才的人才观，树立德智体美劳全面发展的教育质量观，为改变学生的生存状态、提升他们的生活质量、为他们将来拥有一个幸福美满的人生打下良好基础。

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