“学规范 知礼仪 争当四好少年”主题活动方案
各中队要制定详细的活动方案,切实抓好活动的组织和宣传工作,充分利用学习园地、黑板报等宣传阵地,积极宣传活动的意义,深入做好活动的组织发动工作,加强宣传,扩大影响,掀起“争做四好少年”的活动热潮。
3、形式多样,寓教于乐
各中队要结合自身实际,在活动项目设计上遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点,采用主题新颖鲜明、内容丰富多彩、形式活泼生动的形式,因地制宜地开展行之有效的纪念、教育活动,达到预定的效果。
七、具体安排
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时 间 |
活 动 内 容 |
负 责 人 |
备注 |
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3 月上旬 |
制订“学规范 知礼仪 争当四好少年”活动计划 |
大队辅导员 |
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3月全月 |
第一阶段:宣传发动,知道了解 1.“学规范 知礼仪 争当四好少年”主题升旗仪式(活动启动) 2.播出一期以“人人争当四好少年”为主题的广播 3.队长学校活动:上好一堂队前教育课 |
大队辅导员 各中队辅导员 |
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4月全月 |
第二阶段:深化理解——开展“四个一”主题教育活动 1.学唱一首歌曲——《争当四个好少年》 2.举行一期“校园不文明行为”摄影展 3.召开一次“牢记贺信精神 争当四好少年”主题队会 (4月下旬举行一二年级主题队会观摩活动) 4.开展一次“学规范 知礼仪 争当四好少年”成果展示评比活动(1~3年级手抄报,每中队择优上交3份,4~6年级黑板报评比) |
各中队辅导员 |
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4月中旬 ~5月下旬 |
第三阶段:实践感悟——开展实践体验教育活动 1.开展以“学规范 守规范”为基本内容的“雏鹰争章活动” 2.深化“手拉手”活动 3.开展一次雏鹰假日小队活动 4.举行“人人争当四好少年”签名活动 |
大队辅导员 各中队辅导员 |
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6月上旬 |
活动总结、表彰 |
大队辅导员 |
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