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小学争当“四好少年”活动总结

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-21 21:22:42

争当“四好少年”活动总结

按照区少工委《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》要求，我们学校在全校深入开展了争当“四好少年”活动。

一．组织全校宣传开展争当“四好少年”活动。

通过升旗仪式、红领巾广播站、小队活动等方式，让全校少先队员认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，讲解争当“四好少年”的要求，重在讲解“四好少年”的具体内涵，开展“争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员深入知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四好少年”与自身成长的密切关系。

二．制订争当“四好少年”具体计划。

发动每个中队围绕争当“四好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订争创“四好少年”的中队计划和个人计划，形成人人争当“四好少年”的生动局面。

三．开展争当“四好少年”主题实践活动。

1）开展“小小红领巾，争当四好少年”活动宣传。

1、　集中学习胡总书记贺信精神，提出具体要求，进行活动的宣传发动，明确工作方向。

2、利用升旗仪式，在国旗下讲话中，宣读胡书记的贺信动员队员学习胡锦涛总书记致贺信精神，发起“小小红领巾争当四好少年” 行动倡议。　

3、将争当“四个好少年”的要求置于校园、教室、活动室等地方的醒目位置。利用校园广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传争当“四个好少年”的要求，持续宣传活动开展情况，使每个少先队员都参与到活动中来。

4、将胡总书记的贺信印发给每位少先队员，让队员利用课余时间认真学习贺信内容；组织四至六年级队员撰写“我给胡总书记的一封信”，表明自己立志争做“四个好少年”的决心。

2）刊出“小小红领巾，争当四好少年”主题板报。要求能够突出主题，深化“四个好少年”具体要求，反映各中队队员学习体会与感受。

3）大队部组织开展“小小红领巾，争当四好少年”主题实践活动。发动全校少先队员将“四个好少年”的标准融入到日常学习和生活中，寓教于乐。

四．树立争当“四个好少年”先进典型。

利用红领巾广播、升旗仪式等每周评选，广泛宣传身边的真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样，树立典型，人人争当“四好少年”。　　