抓师德 强管理 学校德育督导自评报

2、利用网络优势，建特色网站。在良好的硬件条件下，学校适时引导教师利用网络，发展良好的兴趣爱好。教师们纷纷在校园网上建立自己的特色网站，目前已有23个特色网站，其中的佼佼者不到半年时间点击量已将近3000人。音乐教师张全权更把自己的专业与课程结合与课程改革结合创办了“天籁古韵”网站，挖掘民族古乐，让更多的学生聆听民族传统音乐的精髓。每个班级建立自己的网站，在网络上展示自己班级风貌和班级活动情况，各班都在网页上进行了“知荣辱、讲道德、八荣八耻”格言、童谣、小故事创编展示。在信息组的指导下学校教师形成了组组建网，班班建站，人人参与的良好氛围，并为课改和学校特色课程建设打下良好的基础。

3、真情实干，体现人文关怀。学校工会、共青团、少先队共同成立“崧泽学校帮困基金”。学校领导、党员教师带头捐款，每年为学校重病教职工与学生进行帮困慰问，今年为身患脑瘤的金凤同学与急性脑炎的胡晓婷同学各送去了壹万元慰问金，受到了家长与社区的好评。同时在校党总支与团支部的联系与发动下学校符合“中华骨髓库”志愿者报名条件的教职工有95%报名参加，石勤明老师更是成为青浦教育系统首位“骨髓捐献者”。

4、搭建舞台，展示魅力。学校与镇文广中心联合成立教师管乐队与民乐队，不仅让教师学得一技之长，更充实教师的业余生活，张扬了民族音乐，提升了生命价值。校合唱队更是多次在区、市比赛中获得好名次。学校美术在几位美术教师的带领下不断在各级各类评比中获奖。足球队、男女篮球队、摄影、田歌等活动正在不断的蓬勃发展。

通过几年的积淀我们逐步形成了“骄傲不自大，服从不盲从，苦干不蛮干，竞争不斗争”的崧泽精神，它将引领着“谦让、自强”的崧泽人不断开拓创新，铸造我们自己的品牌。

五、依托社区，拓展育人空间

社会教育是学校教育的继续，影响人的终生。学校、社会、家庭在育人上应以社区为结合点形成教育合力，才能提高育人的效果。我校长期坚持与镇武装部、镇派出所、青东农场戒毒所、交警中队、镇司法所等单位，加强警校挂钩，定期举办活动：

1、聘请法制副校长，邀请镇派出所干警和司法办的同志到学校上法制课，加强重点学生的法制教育。联合派出所干警不定期对赵巷镇网吧、卡拉OK歌舞厅进行明查暗访，治安巡逻队在学生上学与放学时间加强巡逻，有效地防止学生与不良青年接触，减少学生误交损友，被坏人利诱、利用陷入违法犯罪的泥坑。

2、与镇团委挂钩成立社区团支部，开展社区服务活动，以自然村为单位，采取自由结合的形式，组织若干社区服务小组，形成社区服务网络，利用周末和假期进行“假日社区服务”，制定社区服务有关制度和反馈卡，根据社区建设的需要，引导学生积极参与，发挥主体意识，发扬奉献精神，体现道德教育的要求。我们常常与敬老院挂钩，让学生去轮流做好事，开展“献爱心”活动，累计捐助资金达30000余元，培养学生的“五爱”精神和同情心，培养助人为乐，关心社会的思想品德。

3、充分利用《家校联系册》、电话联系、家访，做好跟踪教育，重视后进生在校外的表现，通过其他学生、家长、各班主任、镇派出所建立跟踪网络，及时而有针对性、有效地采取有力措施，进行帮扶教育，大大减少学生违法乱纪的现象。几年来，我校坚持依法治校，依章治校的原则，加强法制、纪律教育，使我校的违法乱纪现象大为减少，保持了犯罪率为零，净化了校园，赢得了社会的赞誉。

4、精心组织寒暑假活动，通过告家长信，告知家长学校的假期安排，提醒家长加强假期对子女的教育。与镇未保办合作选派优秀教师进入每一个社区协助村、居委、社区干部开展活动，同时对学生利用《上海市中小学生假期社会实践记录表》来督促学生积极参与社区活动。

5、通过家长会、家长开放日、家委会、家长学校等形式为家长提供家庭教育指导。针对我校三分之一的学生来自外省市，我们特地成立了《崧泽学校来沪人员子弟家长学校》为他们有针对性的提供帮助。重点对起始年级和毕业班家长进行家庭教育辅导；调整了崧泽学校家长委员会成员，实行一学期两次学校开放日活动，制定了家长接待日，认真听取家长对学校的管理意见，让家长和社区参与学校的管理，以提升学校的管理水准

六、存在问题和发展的思考

    这次德育督导是对我校近几年学校教育工作的一次回顾与小结，从中总结经验，发现问题为今后几年的教育工作指明方向。从近几年的工作来看，学校的教师是努力的，学校的成绩是显著的，但从学校今后的发展看，还需认真思考和解决以下几个问题：

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