强化师德落实科学发展 务真求实促进双高普九 小学2010年春季学校工作计划

强化师德落实科学发展  务真求实促进双高普九 小学2010年春季学校工作计划　　

本学期我校将在上级主管部门和当地党委政府的领导和支持下，全面落实党的十七大精神，以教体局新学年工作意见为指针，用科学发展观统领学校各项工作，以发展为主线，以创新为动力，紧紧围绕“双高普九”这一主题，办人民满意教育为目标；进一步加强精致管理，以“师德师风建设”为先导，以“教学质量”为载体，突出“师资建设，教学质量，深化课题，和谐校园”四大主题，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、项目建设等工作，使它们相辅相成。上下同心，扎实推进，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，全力打造学校品牌,提高学校声誉, 努力使学校各项工作在新的学期里更上新台阶，再创新辉煌。

工作目标：

1、加强师资队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

2、加强校本研修，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养。　　

3、加强减负增效，实施素质教育工作力度，抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。　　

　  4、继续开展对学生的行为习惯养成教育，培育良好校风。　　

5、巩固“双高普九”成果，促进学生全面发展。

6、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到90%以上。

7、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

8、做好校园文化和校建项目建设工作。　　

具体措施：　　

一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

一是在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周的时政学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开教育活动，结合每月的班主任考核、六月份的学年度优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

二是进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在地评价教师工作绩效。奖励性绩效工资考核方案作为学校管理中的一项极为重要的制度，影响着学校的整体工作，是学校逐步实现管理精细化目标的保障。通过去年下半年的实践，该制度的执行效果总体是好的，本学期将继续落实好该考核方案，以激发教师教育教学的工作积极性。

三是严格教师考勤纪律，按时到岗，实行周一至周五上午和周五下午放学教师签到制。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。第三是校园安全保卫工作。总务处、德育处要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，教育学生呵护学校的一草一木。

“和谐”的主要内容有:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力。

3、丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。少先队应充分发挥职能作用，要组织开展丰富多彩的主题活动，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质。教导处要组织安排好星期三下午的综合实践课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

二、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，要求每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作，以“有效的课堂教学”为目标，以“教学五环节”为抓手，推动教学方法和教学手段现代化；严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。　　

2、加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务，切实提高六年级教学质量。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，将成立毕业班工作领导小组指导毕业班的复习迎考,学校每月定期召开一次毕业年级工作会议，了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。本学期将继续落实毕业班的每月例考制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率达到90%以上。

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