申报高级教师职称述职报告

99年起到教务处从事行政工作，教务处是学校的重要职能部门，新的工作环境和要求对自己是一个挑战，我能尽快进入角色，在工作中不断学习探索总结行之有效的方法和经验，和处室同仁团结协作，围绕学校的中心任务，开展了多项工作。认真做好各种常规工作，如：立足提高课堂教学的效率，组织不同类型的开课、听课、评课，为教师们提供展示和学习的舞台，鼓励、扶持青年教师参加各级各类赛课活动，有多人获奖；抓学科组建设，提高教研活动质量，语文、英语、政治学科组被评为市巾帼示范岗，其中政治学科组还被评为先进学科组；以科研促教学，各备课组学科组都有研究子课题，并有物化成果；开展丰富多彩的兴趣小组活动，组织学生参加学科竞赛和其它各类活动，学生获奖面宽量大。我自己也因此被评为省青少年科技教育先进个人。作为教务处的主要领导，为学校教学质量名列市公办初中上游作出了一点贡献。

2、教学工作

英语教学是我工作的重心，对做好这份工作我很有热情和信心。在教学中我时常做有心人，不断调整和改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格，因而我的课受到了学生们的欢迎。我虽然完成过多个初一至初三循环，对教学大纲有较深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来比较得心应手，但在教学的各个环节上能做到一丝不苟。多年来带过多个不同层次的班，课堂教学中我能从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，以练带讲，讲练结合，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，根据英语重在运用的特点，注重创设各种情景和语言环境、鼓励学生积极主动地参与课堂教学，加强双边活动，努力让学生成为课堂的真正主人，对于一些难辨的语言点，能编一些顺口溜，帮助学生找出规律，少走弯路。每节课的前几分的自由对话、话题简述等为学生提供了表现自己的平台，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的口头表达能力以及听的能力，效果明显。课后，抓住背书、表演、辅导、兴趣小组活动等多个环节，诱发学生学习动机，点燃他们对英语的兴趣，提高了运用语言的能力，自己的教学结出了硕果。所教班的成绩一直名列平行班前茅，在1996年中考中我所带班的英语平均成绩122分，其中邓一明和贾绍政同学获满分。2004年初三（1）的中考英语均分117分。

在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极指导学生开展有益的课外活动，在1994年市英语听力比赛中，我辅导的林桦、邓一明获一等奖，万志强、贾绍政获二等奖，冯漪洁等7人获三等奖。在1998年，王静懿等4人等获二等奖，耿颖等2人获三等奖。2003年全国英语能力竞赛中，我辅导的本班学生梁晨亮获全国一等奖，成为公办学校为数不多的一位，张星霞等12人分别获二、三等奖。在电视台组织的第五届、第六届英语口语比赛中，辅导的学生分别获得课本剧表演和演讲比赛的二等奖。

本人虽然担任行政工作，平时在学科组、备课组内能发挥积极作用，要求别人做的，自己带头先做，组内形成了健康向上的氛围。多年执教初三，对毕业班教学积累了丰富经验，特别是近三年一直在初三把关， 2003年我被聘为中考《名师讲坛》的授课教师。还被推荐为市中考命题库成员。

从1993年至2000年本人多次承担了指导实习生的任务。还通过青蓝结对帮带、示范教学等积极有效的措施，加强对青年教师的培养，政治上关心，业务上帮助，使她们迅速地成长起来，在教育教学岗位上已能独当一面。

我清醒地认识到只有不断学习，更新教育观念和教学方法，不断创新, 完善自我,才能做好自己的本职工作，所以不管工作有多忙，还是利用各种机会，学习教育教学理论，参与校十五课题研究，撰写了多篇教育教学论文，其中《新课程理念下的初中英语学习》发表在《现代教育科学》杂志2006第五期，《浅谈英语交际化教学》发表在《现代教育科学》杂志2005第十一期，同时获省级教学论文二等奖。参与了坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，参加了规定的所有各类培训和考试，2003年还完成了双学历的进修。2004年有幸被送去新西兰培训两个月，我非常珍惜这难得的机会，认真地学，圆满完成了各门课程的学习任务，同时仔细地看，客观地比较，吸取了一些可行的方法用于教学实践。我想，作为教师，学的越多，底蕴越厚，教好书的基础越好。

总结过去我觉得过得充实而有意义，虽然已年近50，在今后的工作中将一如既往，爱岗敬业，做一个优秀的教师。

朱晓亚述职报告

朱晓亚，女，1970年11月出生。1991年毕业于苏州大学，1999年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称。

一、思想政治方面

坚持党的"一个中心、两个基本点"的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"的思想理论，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱祖国、热爱人民，热爱学生。有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

从教以来，不断自我进修，参加教师继续教育培训班,学习了大量的现代化教育教学理论. 熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展"。培优转差方面取得显著成绩。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养学生学习能力。重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。.对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。2005年，服从领导安排，担任了分部体育教研组长的职务。

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