痴心不改塑灵魂 情洒教坛育桃李 同志事迹材料

作为一名教师，她知道选择这一职业的本身就意味着奉献与牺牲。在三尺讲台上，在教书育人的平凡岗位上，她用火热的情怀与赤诚的爱心对待每一个学生。“学生是我的最爱，教室是我的乐园。”这是罗家闸小学陈虹老师的座右铭。她是这样思考的，更是这样实践的。 陈虹老师于1996年芜湖师范学校毕业后走上教育岗位，并一直承担着一个班的语文教学和班主任工作。在这十年的教育、教学生涯中，她始终保持着一贯的作风，热爱本职工作，事事处处都能从难从严要求自己，在师生中率先垂范，为人师表。1998年被区教育团委授予“优秀团员”称号。现为课改实验教师，执教的语文课曾多次在做公开课，并担任区中心教研组组长。2005年被评为区“教学能手”。

一、加强学习，提升素质

在政治上，陈虹老师积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极。长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、心育桃李、倾注真情

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，陈老师除了有真爱的奉献，还在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。她时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！

陈老师一毕业就担当起了一年级一个班的班主任。这对于一个初为人师的青年教师来说，是不易胜任的。她利用业余时间研究班主任工作理论、工作经验，研究学生思想，摸索工作新路子。她利用课间，利用休息，深入学生中间，做学生的良师益友。因为她深信，唯有爱学生，才能理解学生，才能与他们息息相通，也只有与他们沟通，才能开展工作。为了尽快了解本班学生，她特意在班上设立了“心事本”，鼓励学生向老师细诉心声。陈老师的工作很多，但无论多忙，她都认认真真地看学生的“心事本”。学生写的心事可能只有那么一、两句，但陈老师的回复却写满了一张纸。有时候，陈老师还抽空与学生面谈，一谈就是一小时、两小时……直到把学生的心结结开为止。学生从“心事本”中看到了老师对他们的尊重，心事越写越真实，心底里的话都写出来了，建立起民主、平等、和谐的师生关系

陈老师在班级内开展了值日班长轮流制，制定了班级“四项竞赛”（包括纪律、卫生、学习、劳动），她自己每天早早来到班级监督指导。这一举措极大地调动了学生的积极性和主动性，整个班班风积极向上。　桃李不言，下自成蹊。付出的同时，陈老师也体验到了人生最大的幸福，她所带的班级获2005－2006学年度区先进集体，学生也在各级比赛活动中获得多种奖项。

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