无悔的理想——解放西路小学郑师德先进个人事迹材料

教师，自古以来是备受人尊重的职业。唐人韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”今人也赞誉教师是人类灵魂的工程师。教师这个职业应该有为党的教育事业献身的精神，教师如粉笔，如犁铧，一点点磨损了自己，开垦蒙昧的荒原，播撒了知识的直升机的种子。这是世人描绘教师无私与人的奉献精神最形象的语言。

郑刚老师，作为镜湖区解放西路小学年轻教师的一员，时时将这古人的教诲铭记在心，虽然只是普普通通的教师职业，虽然只有２年的教龄，虽然只是从事着教师职业中最默默无闻的岗位，但郑刚老师却以自己崇高的道德品质证明了他存在的价值，实现着他自己的人生理想。

一、端正思想，加强修养，模范履行教师职责。

 教师是人类灵魂的工程师，教师思想品德及职业道德的高低，直接关系到少年儿童能否健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，加强师德修养，热爱教育事业。自参加工作以来他思想上积极要求上进，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党和国家的教育方针政策，拥护党和国家的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范地遵守国家的法律、法规和各项规章制度。注意加强师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表，以陶行知先生“捧着一棵心来，不带半根草走”的教诲为自己的座右铭，坚持文明、朴实、严谨、创新的教风，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新。２００５年在芜湖市教师行业开展《新世纪教师素养》的学习中，他以此为契机，一方面在书本中学习最新的理念，另一方面通过各种途径向优秀教师学习，于漪老师、斯霞老师等一位位师德楷模成为他学习的对象。

２００５年下半年，郑刚老师响应党的召唤，向学校党支部提交了入党申请书。　

二、虚心学习、专精业务，作有为的青年教师。

２００４年６月，郑刚老师转正为正式教师，最初他无比高兴，正准备在自己特长的数学教学上大展拳脚时，学校领导找到了他，说明了解放西路小学的特殊情况，希望他能将原先的数学教学转为教科学。没有一句怨言，只是一句“校长，你们放心，无论教什么课我都会出色的”，就这样他答应了。

话虽然说的简单，但是一种承诺、一种约定。为了能胜任这一工作，他经常利用课余时间潜心学习和研究教育教学理论，广闻博采，不断丰富教育教学知识，以最新的理论指导自己的实践。他还经常利用听课、座谈、研讨的机会，虚心学习，诚恳请教,不断提高自己的业务素质；放弃休息时间积极参加本科自学考试及其它各级各类培训学习，均以较好的成绩结业，使他从理论到实践都有了很大的长进。白天不断在教学上总结经验，晚上阅读科学教学书籍、写教学设计、反思一天的教学。

２００４年９月，学校在现代教育上有了大发展，需要他维护校园局域网等计算机设备，于是学习计算机网络技术又成为他每天的必修课，为了维护好校园网，同时又不至于影响到白天教师和学生使用，他必须在放学后才能维护，晚上７、８点在校园的机房中经常能看到他的身影。

功夫不负有心人，经过刻苦的学习，郑刚老师的努力得到了学校领导等各方的肯定，０５年他先后撰写了《科学课中的德育渗透》获得了区教学论文三等奖、《科学课教学中，教师非言语性教学》获得了市二等奖和区二等奖。下半年他制作的“光的折射与反射演示器”获得了省电教教育比赛二等奖。

三、以“捧着一颗心来不带半根草去”的心对待孩子。

“捧着一颗心来不带半根草去”是一种什么样的心境才能做出来的？两年来，他在自己的教育教学中时时刻刻以此作为自己的座右铭。

０４年９月以来，他承担解放西路小学五（２）班的中队辅导员工作，他对每个学生都倾注了全部爱心，给他们无微不至的关怀。当学生有点不舒服时，他总是及时送他们到医院看病，忙前忙后，以至于医生把他当成了学生的家长；当天气突然变冷时，他总是把家中合适的衣服都拿来给学生穿；当放学突然下起大雨时，他总是想办法借来雨披给路远的学生；当晚上、双休日时，他放弃休息去家访，与家长联系交流，共同探讨学生的教育情况，家长们都深受感动。

如果说他对全班同学充满了关爱的话，那么他对后进生更是有些“偏爱”。他常说：“没有不适合教育的学生，只有不适合学生的教育。”因此，他尽量捕捉后进生的闪光点，及时地给予更多的表扬与鼓励，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心，扬起他们生活的风帆，真正做学生的良师益友。作为年轻的男教师，他的嘴永远与他的年龄“不相配”，有人说他“啰嗦”，他总是付之一笑——“我是老师，我要带好我的学生”。

甜美的成绩总是需要辛苦的汗水的浇灌，经过他与班级老师、学生的共同努力，班级班风向着好的方向发展，学生学习兴趣浓厚，在０５、０６元旦跳绳比赛中，他们班分别获得了校级一等奖、二等奖，并代表解放西路小学参加新芜区冬季跳绳比赛获得了区一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。

　　除此之外，郑老师还担任了学校科技辅导员工作，辅导学生课余参加各种科技活动、比赛便成为他课余的主要工作，为了能参加省机器人比赛，他东奔西走咨询机器人的工作原理，为了编辑出高效的程序，他往往工作到深夜。为了能在市船模比赛中获得好成绩，在那些日子里，他放弃了中午和周日休息，辅导学生学习制作船模技巧。０４年９月——０６年５月之间，郑老师参加市科技辅导员技能竞赛，获得一个项目一等奖，三个项目三等奖，辅导的学生在市级航空模型、船模比赛中共获得２个一等奖、３个二等奖、２个一等奖，高速的成长令周边学校和区教育局刮目相看。　

四、热情对待同事，甘愿当绿叶做陪衬，与集体共同进步。

教师的职业是光荣的，光荣地地方在于教师不是制造现实的产品而是靠自身的品质去影响一个个活生生的灵魂，他深知学生的培养不是某一位教师的工作，是教师集体的共同努力，而教育成功与否往往取决于教师集体总体水平。于是在提高自身能力同时，也好不吝啬的将自身的本领传授给

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