平凡岗位倾心奉献－－-记双语学校优秀教师

巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的心灵也会消融。”是呀，上思县明江双语学校的江妹珍老师,把教书育人当成自己的无怨无悔的终生职业，把自己的爱无私的奉献给每一个学生。

2000年，上思县一所民办双语学校成立。刚从中师学校毕业的她，毅然来到学校应聘，看着她各科全优的成绩，校长就让她担任学校英语教研组长。

作为一名英语教师，江老师爱岗敬业，严谨治学，勤奋工作。江老师为突出双语学校的特点，根据新大纲要求，努力探究各种教学方法。她根据小学生的心理特点，认真备课，对教学中的每一个环节，甚至每一句话，都仔细地斟酌、精心地设计。讲台上，江老师擅长采用激趣法、表演法、实物展示法、奖励法……她在教学方面这些精湛的技艺，形成了自己独特的教学风格。她的课总是赢得满堂喝彩，多次被推荐参加各级英语优质课竞赛，从学校到县，她一路夺冠，载誉归来。

作为一名英语教研组长，她不但关注年级的英语教学，还关注全校的英语教学工作。她虚心好学，认真对待每一节课。校内的英语教研课，江老师总主动带头上示范课，总能精心准备，一次次修改，力求创新、实效，并让听课的年轻教师有所得。新老师要上教研课，她手把手地教。新老师写的教案，她仔细地看，认真地改。江老师言传身教的做法，赢得老师们的一致称赞。

为了使双语学校更具有双语特色和避免“哑巴英语” ，江老师确立了“强化口语，活化教材”教学思路。江老师把英语口语融入到学生的日常生活中。每天早上上学或者放学，她都要求学生用英语相互打招呼。一时间，“Goog morning,teacher.”（老师，早上好）“Good by , teacher .”（老师，再见），这些日常英语成了双语学校一道亮丽的风景线。她常常观察孩子们在玩些什么、谈论些什么，她经常在课间融合学生的生活实际去做英语游戏，让他们在玩中获得最大的学习效益，不知不觉地爱上英语、掌握英语。每周的英语朗读比赛成了全校孩子最喜爱的项目，校园英语角更是孩子们喜欢集中活动的地方。江老师的这些做法，大大激发了全校孩子学英语、用英语的热情。

江老师现在所教的六（1）班，原先他们的英语基础不是很好，有部分学生作业潦草，有的又不按时完成作业，有的英语单词又记不了多少。为了让学生们改掉这些毛病，江老师迅速做了几件工作。第一，强化作业规范认真。课堂上，江老师在写板书的时候，就一笔一画地写，规范书写格式。第二，组织英语爱好小组。作业一交，“英语爱好小组”的同学就马上一本本的检查，一旦发现潦草，不按时交，立即责令其改正，同时每星期抽一节课外活动时间在班里进行作业评比活动。第三，江老师每天都在黑板右上角写几个单词，要求同学们在当天会读、会写、会用。几周下来，六（1）班这样的毛病逐渐减少了。

“没有爱就没有教育”。在教学中，江老师树立正确的学生观，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 在教育工作中，江妹珍老师关注每一位学生。她不但书教得好，而且育人也很棒。记得三年级有个比较调皮的学生叫黄检玲。有一次，细心的江老师听学生们说黄检玲同学的口袋有许多的钱。她得知后及时叫黄检玲同学到办公室。经过江老师耐心地询问得知，原来，黄检玲同学趁妈妈不在家竟偷了100块钱去玩电子游戏。江老师耐心的对黄检玲同学讲明玩电子游戏以及偷东西的害处，引导黄检玲同学正确地对待自己的缺点，鼓励这位学生好好学习，同时江老师及时的和这位同学的家长取得联系，共同教育黄检玲。从此，黄检玲同学没再出现类似的错误，并且这位学生非常愉快地度过了她的小学生涯。在她离开小学之际，家长万分感激。

双语从建校至今已有9年了，江老师在这9年里，尽职尽责，任劳任怨，所教班级班风正，学风浓，教学成绩斐然，获得了家长的认同，学生的称赞，社会的好评，同行的信任。眼下，江老师又开始为学校的“英语单词比赛活动”忙碌起来，只见她挤出时间对学生一个个进行耐心辅导，对桌上一叠叠的作业本，她不知疲倦地一本本的认真批改着。她就是这样把点点滴滴的爱无私的奉献给每一个学生。就这样我们的校长很放心的让她教每一届毕业班。

“一分耕耘，一分收获”。正因为她在小学英语的教学领域中辛勤耕耘，所以结出了累累硕果。

2003年被上思县人民政府授予“百名优秀教师”称号。

2004年指导学生--黄秋红、黄晓媚在参加全国小学英语比赛中荣获“全国二等奖”。

2007年参加上思县新课改老师优质课比赛荣获“小学英语组二等奖”。

江老师虽立三尺讲台，胸中万丈丘壑。她用自己的青春谱写了教书育人的瑰丽诗篇，她用真诚与付出为双语学校的发展铺垫了一块坚实的基石。在平凡的工作岗位上，她就是这样润物无声育人，滴水穿石铸业，默默地倾心奉献。