省申报高级职称个人综述材料（样本）

本人出生于 1969年 7月 16日，从小酷爱体育运动，常年坚持参加体育锻炼，身体健康。能胜任学校安排的教学工作和承担艰苦的教改工作。

六、考核情况：

本人担任中学数学一级教师五年来，每年都参加专业技术职务年度考核。考核结果如下：

1999 年— 2000年：优秀

2000 年— 2001年：优秀

2001 年— 2002年：称职

2002 年— 2003年：优秀

2003 年— 2004年：优秀

七、业绩情况：

任现职以来，本人一直坚持学习全国优秀数学教师的教学经验。积极参加校本培训，接受新的教学理念。五年来，本人自订并挤时间阅读了数学教学杂志和名家教学经验专著十多种，诸如《中小学数学教学》、《数学辅导报》、《数学学习》、《海南省数学教学》、《中国数学》（中文版）、《海南教育》等。从中吸取当前数学教学的一些先进经验和方法，了解所教学科的教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，并运用于自己的教学中，博采众长，补己之短。同时，注意积累自己教学的点滴经验，积极撰写一些教学体会、教学案例或教学论文向杂志社投稿。

我们学校是一所规模较大的农村中学。数学教学质量的好坏，会直接影响到全校教学的成败。身为初中数学备课组长，本人深感责任的重大。为了使本组教师的业务水平得到提高，五年来，本人主要采取了下列几种做法：一是积极组织集体备课，充分发挥团体的智慧。一周一次的集体备课是我校数学教学研究中的一个必不可少的中心活动，通过集体备课，我们增进了彼此间的相互了解，形成了一种交流、合作、研究的学术气氛。我们通常按照：个人初备、集体研讨、重点跟踪、课后交流的基本程序运作。讨论时每位教师都要提出自己的设计方案，以便资源共享，提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难关。再把教材中对话、短文的重点内容提炼、整合出来，由老师轮流执笔写好统一教案，各位老师再根据自身的教学风格及本班学生的特点进行修改，做到有的放矢。下周再集中时，先把教学过程中自己感受深刻的、达到预期效果的、好的做法相互交流，再把学生在课堂上、作业中暴露出来的共性问题加以整理、分析，以便在考虑下单元教案的设计时，及时修改以改善课堂的欠缺之处。二是请进来，走出去。在学校的支持下，五年来，我们每学年都请海南中学的名师到我们学校来做有关数学教学或数学学习的专题讲座。此外，我们老师每学期都到海南中学或市内重点中学去听课，每两周参加一次由市教研室组织的教学研讨，使全组教师在业务上有了不少的收获。三是每学期组织中老年教师上示范课，研究课，青年教师上汇报课，课后组织大家分析、评议，使授课者和听课者都有所得，促进了课堂教学的优质化。四是以老带新，搞好对青年教师的传、帮、带，要求每位富有教学经验的中老年教师，每年至少要带好一至二名青年教师，主要是在备课和课堂教学方面给予指导，使青年教师得到了较快的成长。每学期初，本人都认真制订好备课组的活动计划，凡是要求大家做到的，自己首先要做到、做好。此外，本人还经常亲自上示范课，指导年青教师制作课件等。

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