努力提升学校德育品位 全面提高教育教学质量

重点展示其其生平、主要经历，通过展出一些他的生平事迹，宣传他作为一名杰出的政治家、一个勋业显赫的开国重臣宽广的胸怀和卓越的远见。刘基不仅是以为杰出的政治家、文学家、军事家，而且在哲学、历史、天文、气象、历算、地理、医药、工程、书画、农事等方面都有很深的造诣，又反映了其博学多思，善于学习的一面。

第三板块：优秀的传统文化

高市学校创办于1908年，至今已有近一百年的办学历程，作为一所百年老校，有其独有的沧桑与辉煌，及具优秀的文化内涵，原为青田县第二中学，许多优秀的学子在这里学习成才。通过展示办学历程、优秀学子、优秀教员、辉煌与荣誉等，大力宣扬本校勤教乐学的优秀文化传统，使学生受到良好的思想教育。

2、以活动为载体，深化德育主题

高市大桥已经开工在建，随着大桥经济的到来，必将会给高市乡及学校带来更好的发展机遇，届时高市村将会和石门洞景区连成一体，陈诚故居、学校“总统府”必将会成为景区旅游的又一大亮点，高市乡政府也正积极开发旅游业。基于此，我们将以少先队活动为载体，组建“高市乡校”小导游团，注重学生的体验教育，由大队部公开向全校招聘小导游，经过培训、辅导，在为以后的游客做导游。通过这一活动的体验，使学生深刻领会“陈诚文化”、“刘基文化”、“学校传统文化”的精神实质，培养学生多方面的才能，不断深化德育主题，更好地服务素质教育。同时以此为突破口，将学校的展览馆、外村的陈诚故居设为小导游团的实践基地，作好实践基地、校园、教室、寝室的美化、绿化和净化，作好人文布置，形成良好的氛围，营造生动活泼，洁净素雅，健康文明的良好育人氛围。

3、探索编写校本课程，注重学科教学与德育的有机结合

以少先队综合实践活动带动各学科活动，特别是与语文学科及思想品德教育相结合，构建“大语文”教学观，为学生的终身发展服务，学校在今后要组织相关教师编写校本课程，通过教师去查寻资料、寻访老教师，老前辈、尝试编写等，深化师德教育。通过对高市乡乡土文化、名人文化、华侨文化、历史文化等的挖掘，组织学生学习，进一步拓宽德育渠道，渗透思想道德教育。

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