努力提升学校德育品位 全面提高教育教学质量

勤劳善良是中华民族伟大民族精神的重要内容之一，在经济快速发展的今天，我们的学生似乎在“善良”上不断淡化，所以我觉得应格外重视对学生的善良品质的培养，将其列为学校德育的有机组成部分，不断健全学生的人格。一要善待生命，教育学生要善待动物、善待他人、善待自己，同时将安全教育进行有机的结合，使学生更加珍惜自己，珍惜他人。在此基础上将其升华，教育学生要更加善待学习，不断发展。二要同情弱者，随着经济的不断发展，城乡差距也在不断地拉大，就本校来看，山区学生与本地学生也存在着较大的差异，同时社会上也存在着一个庞大的“弱势群体”，都需要我们的学生同情和帮助，所以应教育学生努力地为弱者排忧解难。三要宽容待人，学生往往会为了一些鸡毛蒜皮的小事而争的耳红面赤，甚至会闹小矛盾或记恨在心，对此应该教育学生能容人之短，又能容人之长，而绝不能“恨人有，气人无”，应允许别人有不同的意见，不计较别人的态度，充分看到别人的长处，这样更会让人心旷神怡。四要唾弃暴力，对校园里发生的一些强欺弱的现象，学校必须予以坚决的反对。随着网络时代的到来，网络、电影、电视学生会经常接触，里面会频频出现暴力镜头，给学生带来负面的影响，学校要十分注意引导孩子以批判的眼光来审视。

通过以上四项教育活动的开展，再普遍开展学生进行有关这四方面的讨论或作文竞赛，升华德育主题，共创平安校园，构建和谐社会。

以上是本次外出学习的一些体会与对本校德育特色教育的几点思考，总之，我们要通过挖素材，抓特色，拓渠道，努力提升学校德育品味，全面提高教育教学质量，以期达到“以质量求生存，以特色求发展”，促进高市乡校的健康、可持续发展。

上一页  [1] [2] [3] [4]