区第二中心小学 年度第二学期德育工作计划

（2）、开展“行为规范示范班级”的评选活动。完善学校值周工作检查制度，加强对学生红领巾佩戴、眼保健操、上放学、广播操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生和班级卫生的检查力度，评比结果每周一公布、“文明班级”每月一表彰。把学生日常行为规范养成教育抓实抓细。

3、开展“我是二中心的文明小星星”的评比活动，各班根据学生在校活动中的表现评比“文明礼仪示范生”，并定期在学校宣传阵地公布，升旗仪式上将继续表彰各班“文明小星星”，并邀请他们在国旗下发言国旗下发言，不断塑造学校文化，打造校园精神，激励学生积极进取、奋发向上。

2、制定出本学期低、中、高年段分层德育行规教育目标，确定教育内容。

（1）、低、中、高年段分层教育目标（试行）（另见附件）

（2）、根据自己班级所在的年段目标，利用晨会、班会、队会结合学校、班级的情况随时随地反复进行教育

（3）、德育室将协同教导处、校长室对年级或班级进行抽查，抽查的成绩将纳入班级考核之内

3、加强学生思想品德教育的主阵地建设

加强班会课、思品课的听课管理，将德育教育贯穿到平时的课堂中并做到及时反馈，及时评价

（二）进一步加强班主任队伍建设

1、不断提升班主任教师的育德意识和育德能力。

（1）加强培训，搭建平台，提升德育队伍的专业化水平

进一步贯彻《关于上海市中小学教师师德与育德能力培训工作的实施意见》，针对教育教学过程中需要解决的实际问题，结合班主任教师自身的需求，积极探索多种培训形式，努力提高培训的针对性和有效性，不断提高全体班主任教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，形成育人的良好氛围。

（2）、根据市、区《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》精神，以校本培训为主要途径，加强对班主任的培训，促进班主任队伍的专业化发展。

A、以区的班主任的各种评比活动为契机，帮助班主任老师积极参加区的各项比赛，在参与中学习，提高育人理念，提高班主任的育德水平和能力。

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