区第二中心小学 年度第二学期德育工作计划

B、继续实行班主任工作例会制度 弘扬优秀班主任、特色班主任风采。

   班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。  加大优秀班主任、特色班主任的工作理念，工作方法的宣传，变教师发展外驱力量为内驱需求，促进班主任专业化水平提高。

 C、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

    班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级班风、学风的检查评比的力度，要坚持将每周所进行的评分材料及时汇总，及时公布，并纳入班主任月考核。

（三）、在有节律的校园文化活动中实现学生活动对学生各方面发展的载体意义，提升活动的综合效应，有效落实“两纲”教育和“温馨教室”建设。

本学期的校园文化活动主要是以迎世博主题的教育活动和民族传统节日为主线的各类小型实践活动，这些活动都蕴藏着丰富的育人价值，是对学生进行民族精神培养、提升学生生命质量的良好载体，对此，主要在以下四个方面寻求突破：

使活动成为学生良好行为习惯养成的载体——在每一项活动中明确相关的行为习惯培养目标，使学生各方面的行为习惯能在不同的活动中得到细化、有针对性的培养。

使活动成为班集体建设的载体——在每一项活动中具体落实班集体建设的跟进措施，使各年级学生发展主题与校园活动有效衔接。

使活动成为师生融合的载体——在每一项活动中策划针对师生不同层面的内容，使师生在共同的投入中建立新型的互动关系；

使活动成为学科建设的载体——在每一项活动中关注课内外不同的实施途径、实施效果，使学生活动与学科形成有机衔接，使学科在课堂教学有效落实“两纲”，并通过课堂教学研讨促进和谐师生关系的建立。

1、以主题项目的实施推进“四个同行”系列活动。

与礼同行——进一步开展“精彩世博，文明先行”主题教育活动，引导广大学生走近世博，支持世博，服务世博。

（1）、开展“走近世博，宣传世博”活动

开展“我爱我的祖国”迎世博知识竞赛活动。各班要组织未成年人通过参观世博图片展，读报纸、书籍，看电视、网络，听广播、讲座等形式学习世博知识，开展班级、年级、校级世博知识竞赛，引导广大学生了解世博，宣传世博，争当“世博小使者”。

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