学期家长会上的发言稿

尊敬的各位家长，你们好！

　　首先，让我代表学校及全体教师，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。

党山镇梅林分校现有6个教学班，在校学生217人，教师12人，其中9名教师达到专科学历及以上，7名教师具有小学高级教师职称。近几年来，梅林小学在党山镇辅导学校、党山镇中心小学的亲切关怀和正确领导下，在当地梅林村委的鼎力支持下，还有各位家长的关心配合和理解下，我们梅林小学先后获得“萧山区德育先进单位”、“萧山区二级农村完小”、 “萧山区体育达标先进单位”、“党山镇学生行为规范达标学校”、“党山镇体育田径运动会先进集体”、“党山镇教育系统先进集体”等荣誉称号。尤其在教学质量上，更取得了优异的成绩，连续多年的教学质量排列在党山镇小学的前列。

当今社会是一个知识型的社会。虽然当前的金融危机影响着当前经济的发展。目前也有许多的大学生正在努力地寻找工作，就业形势十分严峻。但是这不能说，读书就没有用。“读书无用论”的思想不能再一次蔓延。世界首富比尔·盖茨，就是因为搞电脑的微软开发，在很短时间内成为世界首富，拥有数百亿资产。也就是说，只有具备了知识，加上智力，就能创造出财富。一个人的学问可以影响他的一生，甚至可以改变一个人的命运。可见，教育和知识是多么重要。因此，我们每一位家长都要重视对子女的教育，使子女尽可能多的掌握现代科技知识，将来成为一个对家庭，对社会，对国家有用的人才。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方面有机合作，共同努力。

教育主要由学校这个专门机构来实施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是与家庭同时产生的，它作为一种独立教育形势先于学校教育，同时也是儿童实现社会化的奠基教育。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应通过家庭教育，使子女受到良好思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教育具有早期优势，是奠基教育，也是学校教育的基础。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

今天，我主讲的题目是《家长要让孩子养成一个良好的学习习惯》。

许多孩子学业的不理想，已经成为当今父母的一块心病，一件急需解决的头等大事，在一个单位中，如果哪家的孩子学习成绩差，大人往往感觉自卑，中考、高考成绩一公布，升学“不理想”的家长就羞于启齿，而那些学业成绩好的孩子家长，则为自己孩子的学习成绩好而感到自豪。小学也如此，像今天，成绩不是很理想的家长，就会说：真当难为情，孩子成绩不好，去开家长会感到没滋味。其中不乏许多家长为提高孩子的学业成绩而绞尽脑汁，不辞辛苦。其实，每个孩子的智商并没有多大差别，做家长的只要掌握一定的方法，完全可以通过自己对孩子进行科学合理的引导、指导，来达到帮助孩子提高学习成绩的目的，这其中，帮助孩子养成良好学习习惯是父母首要的职责。

一、为孩子创造利于养成好习惯的家庭环境

优秀的孩子来自于良好的家庭环境熏陶。每一个孩子注定归属于一个特定的家庭，家庭是其最贴近、最密切的地方，对其终身发展影响最深最重要，父母的职责就是要从家庭生活的一点一滴做起，为孩子创造一个适合成长的家庭氛围，如果没有一个健康宽松并能激励孩子积极向上、刻苦耐劳的家庭环境，其他再好的家教方法都难以取得理想的效果。

罗曼·罗兰的一段话，精辟地说明了环境、家庭对一个人的影响：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所见所闻。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度，环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造”。可见，培养好的学习习惯，必须创造一个良好家庭环境。

请问家长们：你的孩子回到家在哪里做作业？有固定地地方吗？写字台上有台灯吗？书柜里面有哪些课外书籍？你的孩子原来的学习课本怎样安排了？你定期去新华书店给孩子购书吗？孩子做作业的时候，你陪伴他吗？你经常看孩子的作业吗？翻看孩子的书包吗？

二、从细节入手，帮助孩子养成良好学习习惯。

从细节入手，帮助孩子从小养成良好学习习惯，能有效促进孩子学习，使孩子终生受益。

1、帮助孩子养成精力集中的学习习惯。

孩子学习注意力不集中是许多父母、老师头疼的事，父母应该努力保持孩子学习环境的清静，孩子学习时身边不能有麻将声、电视声、出出进进等行为。要为孩子安排学习、休息、娱乐活动的时间，单一的学习时间过长，孩子就失去学习的耐性。体育活动的时候，就让他运动；完成作业的时候，就集中精力做功课。

如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
       有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。

下面是一般学习行为习惯的内容及培养要求：

（1）.爱书 学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
 （2）.写字 握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
 （3）.听课 集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
 （4）.作业 独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
 （5）.思考 凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
 （6）.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

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