教育需要大眼光。大眼光就应该拉长一点“焦距”。焦距拉长了，才能看到学生的全身而不是局部，才能在分析他们的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上客观公正，才能因人施教，宽严适度。按说家长应该是最了解自己孩子的，但是有时候因为他们看孩子太近，反而看走样、看失真了。很多时候，老师对学生的缺点如数家珍，指指点点，对明显的优点却视而不见。这便是中国家长与教师容易犯的通病。
    我们该伸拇指还是动食指？
    西方的教育观念崇尚宽容，对孩子是YES多于NO，在我们看来似乎太过于放纵；而中国人家教注重的是严以律己，自省自责。中西方的教育方法孰优孰劣，孰利孰弊，不能简单取舍，一概而论。
    家教是什么？有的家长把它称之为“管孩子”。所谓“管”，就是批评、责备、督促。这就误解了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同，教育更需要鼓励、表扬，要盯住孩子身上的亮点、优点，使之发扬光大。哪怕孩子身上的亮点、优点很少、很微弱，也要大张声势，让它成为明天的现实。家教的范围很广，孩子的情况千差万别，所以一定不要人云亦云，没了主见。我们既不能简单地将“拇指教育”奉为包医百病的灵丹妙药，更不可一概地认为“食指教育”百无一利。只有根据教育的不同内容和孩子的不同情况，区别孩子所处的不同场合，选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，方能奏效。
    比方说，甲的孩子平素娇生惯养，宠呵过分，一味迁就。上学之后，学习习惯不好，成绩很差，品行不端。碰到这种情况，家长着急是没有用的，惟一应该做的事，就是对孩子更耐心一些，同时要想办法尽快“矫枉”。这时家长就应该多出“食指”，少伸“拇指”，该说不时就说不。
    又比方，一些家长对小孩责多赞少，总爱通过在公开场合指责甚至辱骂来显示自己的严格与公允；而在这些家长的潜意识里，“孩子都是自己的乖”的观念却是根深蒂固，结果往往在实际的放纵而表面之严格中使孩子无所适从。那些常被批评的学生，普遍都有“心理发紧”的问题。他们不仅智力、而且整个人格都比较压抑，精神状态不舒展，好像心里总有一块化不掉的“冰疙瘩”。这些家长理当检讨自己动辄出指的过错，多些鼓励，少点指责，而且要用较长的时间和精力，才能“冰雪消融”，化解矛盾。
   事实上，一般学生如果出现了明显问题，背后都有比较复杂的原因，老师或家长身上都程度不同地存在出指不当的毛病。最好的解决办法，就是分析现状，查找病因，系统调理，改变状态。系统调理就是要“中医”“西医”一起上，拇指食指交替出，治本治标同时来。
   在教育孩子的问题上，家长和老师要根据不同情况选择运用不同“指头”，赞贬交替，才能取得良好效果

女儿的“挑战书”应该让为人父母者警醒

“张××：我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从今天开始，如果你还想要我这个女儿，必须做到以下十条……落款是‘自由天使’。如果你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我！我说到做到！”（《现代快报》3月24日） 
　　女儿对母亲直呼其名，甚至威胁宁可露宿街头，去做小偷，也要离开这个家，这确实够“大逆不道”的，然而，当我看到这个女孩挑战书中的约法十章，却又发现她所述的每一条都很有道理，没有什么过分的要求。还是让我们看看这个女孩的挑战书是怎么写的：1.不许动我的书包、抽屉。2.不许看我的聊天记录、日记。3.不许强迫我必须穿你买的超级难看的衣服。4.不许拦截我的电话。5.不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差。6.允许我每天晚上有1小时的自由支配时间。7.允许我每周日休息时9点起床。8.允许我的朋友到家里做客。9.允许我听孙燕姿、周杰伦的歌。10.允许我反驳你的意见。可以说，除了对母亲直呼其名不妥外，其它的都是合理要求，与其说是挑战书，不如说是“求和信”。如果做父母的能尊重女儿的意愿，不过分干涉女儿的自由，给她一个小小的空间，我想，这个女孩是不会说出“宁可露宿街头，去做小偷”这样偏激的话来的。作为父母，我们是否应该反思一下自己的所作所为，是否都是正确的和合理的呢？ 
　　每一个家庭都渴望子女能长大成才，每一个父母都在望子成龙、望女成凤，父母对孩子的爱可以理解，但是，爱孩子首先应该尊重孩子、理解孩子，给他一个自由的空间，培养他独立的人格。所谓孩大不由娘，做父母的不可能天天陪伴在子女左右，孩子大了，有了自己的思想，已经不是以前那个爱哭鼻子抹鼻涕的小不点了，他已经成为一个独立的人，自己可以处理私人事务，不再需要父母的大操大办，因此，他需要需要所有人的尊重，包括父母在内。如果还把孩子当作不懂事的幼儿来看待，会激起孩子的逆反心理，父母如果不改变对孩子的教育方式，不注意自己的言行，那么，终有一天，父母的崇高形象会在孩子的心里轰然倒塌，不再相信父母，父母也就丧失了威信。 
　　女儿敢于挑战母亲，既是青春期孩子的固有心理，也是对母亲教育方式的严重不满，孩子的反抗并不说明孩子就走上了歪路，相反，说明我们某些父母的教育方式，对孩子来说其实是一种囚笼，影响和阻碍了孩子的健康成长。看来，需要改变的不是孩子，恰恰是那些自以为是的父母。

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