小学一年级家长会发言稿（教导副主任、一二年级级部主任）

3．有利于督促教师的教学工作。家长在督促学生做作业时，往往会关心教师布置没布置，作业量有多少，以及所布置的作业的质量。这样就会促使教师在布置家庭作业时考虑家长关心的这些问题，每天都布置作业，布置的作业要少而精，既复习了所学知识又不加重学生的负担。

自从去年（也就是今年的二年级）让“家长签字”实施以来，收到了良好的效果。学生的作业完成质量有了大幅度提高，学生的学习态度有了一定程度的转变。家长对这一措施表示赞同，基本上都能够积极配合。但在实施过程中也暴露了一些问题，主要表现在以下几个方面：

1．有的家长对孩子的学习不够关心，虽赞同这一做法，但有的只是在作业之后签个名字，没有认真检查作业的完成情况；有的以忙、不会写字等理由拒绝签字。

2．家长签字过于简单，没有实质性的内容。有的家长只是签上自己的名字，并没有对学生在家中的表现加以评价，对学生的作业完成给予检查。

3．有些学习成绩较差的学生存在自己签名或是让同学代签的情况。

说到签字问题，我再说明一下的是，签字并不是为了完成任务，而是教师通过家长签字的情况能够了解到学生家长有没有去常常检查自己孩子的作业情况和学习情况，有些家长虽然没有签字，但从孩子的作业情况上，我们是可以看得出来在孩子的学习上是下了功夫的，所以说，我们老师提这样的要求还是为了家长对孩子的学习引起重视，希望通过这次家长会大家真的能够重视签字的问题。

最后需要说明的是，教师是人而非神，他们面对的是40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，社会对教师的期望很高，家长和学校对他们的要求也很高。一年级的任课教师虽然都是骨干教师，他们的责任心强，教学水平高，但在工作中也难免会有些不足之处，作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是,所以希望各位家长要多理解，多支持，积极配合，就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各位任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位家长对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。

家长朋友们，好习惯的养成不可能一蹴而就，要有一个过程，我想只要我们学校、班级教师家长齐心协力，教育的效果一定会更加理想。我相信，通过我们的共同努力，孩子的素质一定会不断提高，学校的教育事业也一定会不断地发展。最后我想用这么一句话让我们共勉：迎着朝阳想一想，为了孩子今天该怎样努力？踏着晚霞问一问：我们的孩子今天收获了什么？

再次感谢大家的到来！

(在9月7日下午学校召开的一年级级部家长会上的发言材料）

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