学年度第二学期教导处工作计划

4、积极做好各项竞赛的组织、辅导工作，探索辅导模式，提高辅导实效。本学期竞赛活动的备课组及时组织，合理安排，制定辅导计划，落实辅导内容，确立辅导人员。各年级不同学科组统筹安排，商定阶段性辅导重点科目。辅导工作讲究团队合作精神，以团队合作为主，同时各任课教师负责对任教学生辅导作业的督促、检查、辅导工作。

（三）、强化校本教研，促进师资发展，追求有效教育教学

1、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。力争做到“五个有效”。学生管理“五认真”也要同步跟上。实施精细化管理，重视过程管理，推进学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。加强教研组建设，开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。

2、加强指导，整体提高，发展特色，促进备课质量的提高。集体备课是发挥集体智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。集体备课要继续做到 “六定”：定时间、定主讲人、定地点、定主题、定内容、定形式。主讲人在深入钻研教材的基础上，突出“三点”的具体训练措施及教学方法，“三点”指的是：①基点，即需要掌握的基本知识点、基本技能②重点，即重点知识和能力训练。③难点，即知识难点、能力训练难点。其他老师也应事先钻研教材，积极参与，讨论交流各自的思想观点。集体备课还可针对教学中值得探讨的共性问题进行交流，商讨解决方案，实现问题话教学研讨。完成规定的“六个一”任务。

3、依托与实验中学的校际结对，充分利用结对学校的各种资源优势，发挥联动功效，走出去，请进来，开展听讲座、听课、说课、评课等活动，发挥“传帮带”作用，实现专业引领，促进教师的快速成长。

4、开展多种形式的教学展示、比武活动，给教师展示教学风采的舞台，让教师听到更多不同风格、不同类型的课，继续做好听课登记工作，使教师探索“生动有效”课堂教学研究的氛围更浓。

5、每周的二、五为学校的有效课堂教学专项调研开放日，教师可以推门听课（一般没有考试），给教师创造更多的听课机会，强化校本教研的实效性。开展有效课堂教学实践周活动（第6周），促进教师的专业成长。

（四）、加强毕业班工作，全面提高教学质量，教学质量力争有新突破

抓好中考备考工作，做到早计划、早部署、早落实、早进入备考状态。制定的合理的复习计划和措施。强化备考研究，明确中考改革精神，研究近几年来中考改革动向。加强各轮复习计划措施的落实工作，搞好阶段检测，搞好成绩统计分析与问题整改，查缺补漏。加强与兄弟学校毕业班的经验交流，取长补短。做好毕业生的综合素质评定工作。

在提高学生中考优秀率和升学率上下功夫，突出抓好毕业班工作。开好教师会、学生动员会、家长会，做好中考报名工作，宣传好招生政策，调动全体师生的积极性，力争08届初中毕业生毕结业合格率达99%以上，初中毕业生升入高一级学校的比例达96%，力争中考再上新台阶。

（五）教科研工作争取有所起色，形成一批科研型骨干教师

加强教科研队伍建设，进一步完善立项课题资助经费管理办法，完善激励机制，实现教科研工作的制度化、规范化、信息化（网上管理）。做好宋海平、周科柏老师负责的课题的结题指导工作。组织课题立项的指导工作，争取每个教研组都有课题研究（组长负责），力争三个课题能县级立项。做好《海盐教育》、《课程实验改革》等的稿件推荐工作。组织开展教师教学论文、案例、叙事的撰写与评选，争取多选送县市级以上参评。

（六）、积极开展阳光体育运动，体艺2+1活动，增强学生体质。

实施《学生体质健康标准》，注重提高体育工作水平，确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质；开展形式多样的体育比赛活动。增添大众化、情趣性的团体运动项目，如拔河、跳绳等，凸现特色项目，培养学生的体能、心理和协作精神，让更多学生感受体育运动带来的快乐。

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