中心校学年度第二学期教学教研工作意见

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育；积极实施课程改革，完善课程体系建设；加强教学管理，提高科学化和精细化水平；深入开展教育教学研究，不断提高教学质量；为实现教育现代化，做好促进教育均衡发展、打造优质教师队伍等各项相关工作。

二、主要工作目标和任务

1．课程改革要求

仍然要提高课改的意识和认识水平，重视课改各项要求的落实，认真做好课改的各项工作，完善课改的各项制度，加强对课改实施过程的督促和管理。课程体系建设要作为课改的核心，严格按照要求开全、开足、上好各类课程，并保证较高的质量水平；努力挖掘课程资源，大力开发校本课程；探索学科课程和研究性学习、校本课程、德育教育、活动类课程等的联系、结合、整合，为学生的全面发展和综合素质的提高创设更好的条件和环境。

2．减负提质要求

落实《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》，切实转变观念，探索有效教学的方法和途径，把落实“减负八项规定”和“提高教学质量十六条”紧密结合起来，想方设法提高教学效益。大胆创新课堂教学的结构和模式，实施优效课堂教学策略，着重培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3．教学管理要求

充分发挥职能部门和年级组的管理作用，增强管理的责任意识，加强对教学过程的监控，对每阶段教学目标、要求的落实和达成情况，要采取定期检查与随机抽查等多种形式加大督查力度，对发现的问题要及时纠正，杜绝敷衍失职的行为，严谨细实地把握好教学的各个环节，向精细化的管理目标努力。要落实教学管理责任制，学校各管理层要有明确的分工和规范的工作程序，并建立相应的考核制度。要积极开展形式多样的评教活动，创新激励导向机制，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要质量，向管理要效益。

4．教学研究要求

加强教研网络建设，发挥片区教研中心、学科中心组、优质师资学校、骨干教师群体的作用，在中心校的组织、协调下，积极开展工作，促进全镇的教研联动、均衡发展。学校教研、备课组的建设还要加强，要以课程建设和提高质量为目标，以“优效教学”课题研究为载体，开展切实有效的活动。教学研究的重点应该是课程标准、教学要求、全套教材、教学方法、学习方法、评价方法、质量提高途径、教学效果分析等，教学研究要为提高质量、教师专业发展、学生能力发展服务，切实解决教学中存在的具体问题。

5．师资建设要求

以促进教师个人的专业成长和打造优质师资队伍为主要目标，以校本教研和校本培训为主要形式，以课程标准、教材教法为主要内容，加强教师队伍的建设。落实泰州教研室的要求，每个教师要认真制定个人专业发展规划，学校要努力为教师的个人发展创造条件，积极引导教师更新教育教学观念，提高自身的教学能力和水平，不断改进教学方法。本学期市教研室将研究制定各科教师的教学常规，进一步规范教学行为。注重培养骨干教师群体和青年教师群体，通过开展教学教研活动和各项竞赛，提高教师的教学技能。

6．质量达标要求

要增强目标质量意识，各校必须有明确的教学质量目标，并落实目标达成的措施，完善激励机制和质量考核机制，不断提升办学水平。

三、主要教学工作

1．做好“科学认读”实验项目的全面启动工作。

2．组织各科青年教师优课会课活动。

3．中心校将对村小的常规管理工作进行视导。

孤山中心校2007～2008学年度第二学期教学教研工作计划           

二月份：

1．开学教学工作检查

2．学生课内作业情况调研

3．小学数学新教材培训

4．小学信息学奥赛(程序设计)研讨会  

三月份：   

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