中心校学校工作计划

一、指导思想：

以市教育局2008年工作要点和暑期全市校长会议精神为指针，坚持科学教育发展观，不断创新管理机制，深化特色创建，提升办学内涵，努力营造和谐向上的校园文化环境，进一步提升教师队伍综合素质，进一步提升学生创新精神和实践能力，努力办好让人民满意的优质小学教育。

二、工作思路：

1、以规范落实《江苏省中小学管理规范》为重心，全面提升规范化、制度化、责任化管理水平。

2、以强化落实《中小学教师职业道德》为核心，全面构建和谐发展的校园环境。

3、以创建办学品牌为主线，全面展现学校的新风貌。

4、以挖掘服饰文化潜在的育人元素为载体，全面拓展服饰文化的育人承载量。

三、工作目标：

1、安全――一切平稳又平安。

2、规范――内部管理规范，师生行为规范。

３、和谐――文化、物态、人际、课程的和谐。

４、创建――三个文明建设高达标，创建一至两个办学品牌。

５、特色――服饰文化育人有拓展。

四、工作安排：

（一）以提高德育实效为目标，强化未成年人思想道德建设。

深入贯彻落实中央8号和16号文件精神，进一步加强和改进中小学思想道德教育，以学校常规教育为切入点，以平时的各项活动为着力点，打造德育工作的闪光点。

1、进一步加强德育课程建设。规范思想品德课和班队课的教学，增加社会实践机会，同时加强学科教学渗透德育的研究，有效促进学校德育特色体系的构建。

2、始终突出爱国主义教育。要以培养爱国主义情感为核心，深入开展革命传统教育，要开掘德育教育资源，创新德育活动形式，充分利用各种节日、纪念日，广泛开展有针对性的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、落实行为规范养成教育。以行为规范作为切入口，深化“养成教育系列训练”活动，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

4、抓好德育主题教育。开展以心理健康教育、法制教育、安全教育、诚信教育、生命教育等为主题的专项教育活动，结合学习抗震救灾事迹和奥运精神，深入开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”等系列德育主题活动，培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

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