附小学年度第一学期教导处工作计划

附小学年度第一学期教导处工作计划

 一、指导思想：
    以学校工作计划及县小教室工作意见为依据，整体推进课程改革为中心，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，努力提高教学质量，打造学校品牌。

 二、工作目标：
 1、加强常规管理，提高管理教育质量。
 2、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究。
 3、积极推进校园“书香文化”建设。

 三、具体工作安排：
  （一）落实常规要求，提高管理效益。
   规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。教导处与少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断更新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

   1、加强各学科备课管理。
   （1）杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案，要做好个性修改、教后反思。

   （2）加强集体备课、研讨。各年级组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。年段备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。

   2、加强作业管理。
   为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

    3、加强课堂教学管理。
    大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，术课作业当堂完成，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。

    4、严格执行各项法规。各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

    5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，要认真做好单元质量分析。分管领导要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。

    6、 提中辅优补差，教师应树立责任意识，质量意识，全力抓好班级教学工作。同时，教师应加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动地变革师生关系，尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，真正将学生当成学习的主人。在教学活动中，正确对待后进生，使每个学习有困难生都有进步，让每位家长都放心满意。协助各班班主任或任课老师对学生进行品格教育，常规教育，良好行为习惯的教育。重点抓好毕业班的教学质量,争取今年的毕业考试成绩再上一个新台阶。

    7、开设研讨课。加强年段备课，听评课。每个35周岁以下的教师要上两节年段公开课(含艺体组)。35周岁以上的教师上一节年段公开课。年级备课组长做好统筹安排，同年段教师做好课前集备和课后的讨论、评议活动。每个年段（含艺体组）向学校推荐一节校级公开课。新教师上亮相课，骨干教师上示范课。高级教师作讲座。 

 8、随堂听课。 本学期教导处将组织对部分教师进行随堂听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。教导处组织老师听课后与上课老师耐心交流。
 （二）扎实“新课程”背景下的课堂教学研究
     课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。     
语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

    1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间（12：30～12：50）语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。

    2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文8篇，小作文15篇，低年级写话10篇。中高年级有摘抄本，摘抄字数不低于2000字。教导处将组织作文竞赛。

    数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。积极准备参加市“迎春杯数学”竞赛。

    英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。开展3～6年级英语竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。

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