立足校本实践 推进课改实验——五小申报县课改先进集体材料

2、    任务驱动。学校制定了《校本研训制度》，将教师校本研训情况列入年度考核，推动校本研训工作。学校连续几年推行“六个一”研训制度。坚持每周一次教研会、每位教师每周写一篇教学反思、每月以校组织一次专题研讨、教师每学期上一节公开课、写一篇教学叙事、写一万字的读书体会，以此促进教师专业成长、实现全员提高。

3、    专家引领。每学期学校安排一次专家引领活动，课改八年来，先后邀请市县教育专家来校作专题辅导或上示范课达20场次以上，给教师洗脑充电。冷永良、耿永君主任几乎成了我们专业指导老师，他们精彩的指导让教师们对课改感到并不陌生，有了深层次的理解。

4、    校际交流。交流产生效益、交流提升品质。我校充分利用城乡结对的机会，与满堂川、韭园、田庄等乡镇进行课堂及课改交流，主动邀请县内名师来我校示范教学，我校也先后派出15位教师在校际或县内进行交流，请进10位教师来我校指导示范。

5、    搭建平台。首先争取一切机会，派教师参加省、市各种培训和研讨，每学年用于教师参加省、市各种培训和研讨经费达到学校总开支的十分之一。其次，尽力为教师成才铺路，鼓励教师脱颖而出成为名师，实行名教师奖励津贴制度。再次，学习每年举行一次岗位大比武，进行课堂教学大赛及各类案头资料的评选活动，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

课改以来，我们面对挑战，知难而进，执著地探索，不懈地努力，使各项工作有了新突破。今后，我校在各级领导的关心帮助下，将乘课改东风、扬开拓之帆，不断博击，锐意进取，让课改之路越走越宽阔。

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