青山中学教学质量评价实施方案（试行）

     全部与考学生总数

3、有关数据说明

（1）学生总数：学年初在班级实际生数+增加人数—减少人数(不含流生)，即增加人数为借入数、转入数、外来工子女入学数等，减少人数为借出数、转出数、外来工子女回原籍数、休学数等。以上数字以学年初数字为准进行合算。

（2）在计算班级优良率、及格率、低分率时，参加考试人数指参加所有科目考试的总学生人次，优良人数指参加所有科目考试中成绩达A或B级的总学生人次；及格人数指参加所科目考试中成绩达C级及以上的总学生人次；低分人数指参加所有科目考试成绩为C级以下的总学生人次。

    （3）A级≥85%（语文降5%），B级≥70%且<85%（语文降5%），C级≥60%，D级<60% 

4、各班及各科考试评价方法

（1）在每次考试中，评价学科综合比率，表彰期中、期末考试成绩前三名者。任教多个班级的科任得分按任教学科综合比率得分之平均值计算。

（2）期中（末）考试，各班级及各学科综合比率按先后顺序进行排列，表彰同类第一名，通报同类最后一名。（另附表式通报）

（3）期中（末）考试，各班级及各学科全科（单科）及格率按同年级（同备课组）统计先后顺序进行排列，表彰同类第一名，通报同类最后一名。（另附表式通报）

（二）初中毕业考试评价方面

1、初中毕业考试方面：

（1）初中毕业、升学考试实行两考合一，共用一套试卷。初中毕业、升学考试考查，分为全市统一考试和学校考查两类。

（2）全市统一考试共九个科目：政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理。其中地理、生物考试时间安排在八年级结束时进行，其它学科安排在九年级结束时进行。

学校考查共四个科目：体育与健康、信息技术、物理实验操作和化学实验操作，考查时间安排在九年级进行。（以后逐步将英语口语列入学科考查内容。）

（3）语文、数学、英语三科卷面分数为150分（英语试卷150分中含听力测试30分），考试时间各120分钟。其它学科卷面分数均100分。其中政治、物理考试时间各90分钟，化学、生物、历史、地理考试时间各60分钟。

（4）语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物九科成绩采用标准参照的等级确定办法，按ABCD四个等级记载。确定办法：按学科总分计算，少于60%为D级；大于或等于60%小于70%为C级；大于或等于70%小于85%（语文降5%）为B级；大于或等于85%（语文降5%）为A级；缺考\成绩0分的不记等级;政治、物理、化学、历史、地理、生物原始分不公布。语文、数学、英语三科近期仍按原始分记载公布。八年级地理、生物考试成绩达不到C级的考生，不允许在九年级参加重考，重考成绩只记C、D两个等级；地理、生物考试成绩达到C级以上（含C级）的学生，不允许在九年级参加重考。

体育与健康、信息技术、物理实验操作、化学实验操作、英语口语考查成绩以合格与不合格两档记载。

（5）政治、历史实行开卷考试，其它学科均闭卷考试。

（6）全市统一考试科目，由市教育局统一组织命题管理。

2、初中毕业考试评价方面

（1）中考、会考评价标准参照县教育局下发文件精神执行。

（2）校级评价根据实际情况规定，基本参照平时评价标准。

四、其他说明

1、不能以纸笔考试作为单一的评价方式，以卷面分数作为唯一评价标准，单一的考试成绩不公开公布，不排列顺序。

2、考试评价结果的呈现与反馈方式应根据内容和对象而定。单一考试成绩仅作为教师教学参考要数之一。教师自己要使用的学生评价结果，应是第一手的、最真实客观的资料；向家长反馈学生的评价结果，提供的书面材料或口头反馈要有利于家庭教育和学校教育的一致性；向学生本人提供评价结果，可以用书面也可以用口头，要给学生提出针对性的发展建议与希望，帮助学生正确认识自己的优势与不足，明确努力的方向和改进的途径，激励和促进学生的发展，形成学习考试的健康心理。

3、评价与考试要采用多样的方式方法，如采用成长记录袋、表现性评价、情境模拟、游戏测评、作品展示、学科活动、二次评价、模拟后考试（即先对不同学习水平的学生抽样进行模拟测试，然后根据测试情况进行正式测试的命题，这可从单元测试入手考虑，从而提高测试的实效性和学生的学习兴趣）、小组合作考试、研讨会、小组集体创作汇报、阶段考试可采用A、B、C等不同程度试卷等方式方法。

4、每次考试时，考试成绩的评定方式要灵活，如对不及格的试卷可不记分，让学生通过一些其他途径，如开卷再考一次，记上及格成绩。

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