普育附幼2009——2010年度第一学期教研工作计划
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增大字体3、进一步深入开展早期阅读课题研究，推动全园的早期阅读活动的开展
本学期实验班开始进入幼儿前书写的研究阶段，实验教师结合《轻松前书写》教材，在开展前阅读和前识字的基础上，引导幼儿掌握正确的书写姿势、握笔姿势，使幼儿了解书写的基本规律，培养幼儿对书写文字的兴趣。
为了使实验更好地开展，我们将加大推广力度，创设营造具有课题特色的环境，把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。以点带面，带动全园的早期阅读活动和绘本教学的有效开展。
同时，本学期将注重实验课题的资料收集工作，做到心中有目标，活动有针对性，注重资料的完整，全面，丰富，有特色。
4、针对本园教师美术教学占优势的实际情况，本学期以美术教学和绘本教学为突破口，紧抓特色教育，提高年轻教师教育教学水平。开展校级优质课的评选中，鼓励教师选择美术活动和绘本教学，提高教师对美术和绘本的认识，发挥我园的教育优势，使我园的教育教学工作彰显特色。
四、教研活动安排
时间 |
周次 |
活动内容 |
目 的 要 求 及 方 法 步 骤 |
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九 月 |
二 |
传达计划 |
向教师传达教研室的工作计划，同时根据本院的实际情况，征求老师们的意见和建议，制定出本院的教研活动计划，向老师们传达。 |
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四 |
幼小衔接座谈会
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与学校低年级教师共同探讨幼小衔接所面临的问题和所采取得措施 |
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十 月 |
八 |
理论学习 |
为提高年轻教师教育教学水平，进行有关美术教学的理论学习，帮助教师明确美术活动的类型和特点，提高教师对美术活动的组织能力。 |
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十 一 月 |
十 |
绘本教学培训会
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由实验班孙庆伟老师为教师们培训早期阅读和绘本教学相关内容，使实验课题向全园推广，更加深入地开展。 |
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十 二 |
校级优质课
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每人一节优质课，全员参与，共同听课、评课、反思，提高教师们的教育教学水平。 |
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十
二
月 |
十 四 |
校级优质课 |
每人一节优质课，全员参与，共同听课、评课、反思，提高教师们的教育教学水平。 |
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十 八 |
教师故事比赛 |
结合迎新年活动，开展青年教师与幼儿一起进行讲故事比赛，帮助青年教师提高普通话水平。 |
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一月 |
二 十 |
青年教师普通话考核 |
组织35岁以下的教师参加区教研室的普通话考核，争取好成绩 |
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二 十 二 |
学期总结 |
总结本学期的教研工作，寻找不足，总结经验，争取今后取得更好成绩。 |
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