市实验小学 学年度第二学期教导工作计划

市实验小学 学年度第二学期教导工作计划

 指导思想：

春学期的教导工作以学校工作计划为指导，以《江苏省中小学管理规范》为基准，严格执行各级“教学六认真基本要求”，着力推进盐城市、东台市开展的“有效教学年”活动，以义务与服务促教导管理水平的发展，以督导与引导促教师专业发展，以量化评价与质性评价促学生素质发展，凸显教育教学工作的中心地位，促进师生的可持续发展。

主要任务与措施：

一、力推学生素质发展，进一步培养学生综合素质和个性特长。

立足教学过程，提高教学质量，规范作业要求，减轻课业负担；培养实践能力、创新精神，提高综合素质；抓好学生全面发展、全员发展的同时，鼓励争优争先，促进特长发展。

1．减轻负担，提高质量。

提高教育教学质量是教育教学工作的首要任务。教学质量是在教学过程中产生的，并受教学过程中诸要素制约的。本学期，我们将继续严格执行各级“教学六认真基本要求”，规范教学过程，优化教学要素，进一步促进教学质量的稳步提高。抓好备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干教学环节，提高每个教学周期的质量促进整体质量的提高。依据课程标准对各学科的年段要求，分解目标，分层要求，实行阶段把关。减轻学生过重课业负担，线上学科由年级教研组长把关，各备课组内对每周每天的作业提出共性要求，各班适量增加个性作业；块上由班主任把关，把握班级各学科作业量。让学生“轻松学习，快乐成长”：一要让学生有兴趣地学习，要营造情境，激发学习兴趣，想学、乐学；二要让学生有策略地学习，因材施教，了解学生的个性特点，确定合适的学习方法，有效率、高质量地学习，善学、会学；三要让学生自信地学习，尊重学生的主体地位，拓宽知识面，扬其长，趋其利，引导学生朝着积极的方向发展，爱学、博学。

2．优化考试，提升素质。

坚定不移地继续推进素质教育，进一步树立正确、科学的教育观、人才观、质量观。严格执行国家、地方、学校三级课程计划，开齐课程、上足课时，认认真真、扎扎实实教学，提高课堂教学实效，提升语数外音体美德育科学各学科的教学水平。坚持育人为本，立德树人，在各个学科的教学中渗透德育，增强德育的针对性、实效性，加强学生的行为习惯养成教育，让好习惯辅助学生获得成功，开展丰富多彩的面向学生思想实际的主题教育活动。语数外学科不仅要促进学生知识的丰富、智力的成长，还有情感的浸润、意志的砥砺、人格的完善。逢“五一”长假、暑假适量布置学生艺体作业，如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的歌曲，每天坚持做眼保健操、陪长辈散步等等，让素质教育陪伴学生成长的每一个阶段。在综合实践课程中，加强小课题的探索研究。小课题主题的选择符合小学生的年龄特点，适当注意与学科教学的整合。可以邻近的几个班优化组合，依据课题需要、学生需求、师资力量等组成小课题探究团队，实践探究，培养学生的创新精神和实践能力。继续做大做强二胡、象棋、书法等校本课程，创设并实施“爱心校本课程”、“阅读实践课程”，打造实小特色品牌。

3．全面发展，培养特长。

抓好学生的全员发展，力求对每一个学生负责，继续利用每周星期二，在与家长沟通、确保安全的基础上，为阶段学习不力的学生强化基础，以强烈的使命感去教好每一个学生。抓好学生的全面发展，促进学生道德品质、学业成绩、身体素质、审美素质、实践能力等方面全面发展，为每一个学生的终身发展打好基础。

素质教育同样呼唤学生的特长发展，本学期我们在促进学生综合素质提升的同时，进一步加强学生的个性特长培养，以主题教育活动完善人格，以实践体验活动锻炼能力，以学生社团活动组织培养兴趣。认真开展好“爱心”活动、数学读报活动、读书活动、文学社活动、写字活动、英语特色活动、艺体活动、科技活动、综合实践活动。从一二年级练好铅笔字，三四年级练好钢笔字、学练毛笔字，五六年级练好毛笔字，写字教学常抓不懈，力争在本学期四月份的校级、市级写字比赛中取得佳绩。读书活动我们首先加强课内阅读水平的提高，举行师生同台的课文朗诵、背诵活动，根据市《课外阅读与写作指导方案》的要求，制定阅读评价方案，提供必读篇目，推荐阅读书目，评选“阅读小明星”，“推进阅读先进个人”，推进课外阅读的有效实施。文学社活动，确定阶段活动主题，带领学生走进地域文化，走近身边的文化名人，探究其人其事迹，培养少年的文学兴趣、文学素养。数学学科进一步培养学生的数学思维，读好数学报，用好数学报，结合年段特点组织数学学科学生竞赛活动。英语学科各年级组根据学生年龄特点开展“英语角”特色活动，营造浓烈的英语学习氛围，彰显双语校园的特色。继续推行“奥运”精神，推进“阳光体育”运动，规范眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，炼好健康体魄，认真举办好六一艺术节活动、春季运动会等活动，力争在东台市运动会中取得佳绩，在东台市非语数外质量调研中取得佳绩。确保各项赛事再传捷报，再攀新高。

二、促进教师专业发展,努力提升教师管理能力和教学素养。

本学期学校将进一步为教师队伍建设提多方面的支持和支撑，着力加强有效的课堂教学的研究，注重校本和校际的研讨交流，以名师队伍的逐步打造推动教师队伍整体水平的提高，促进教师队伍的持续发展。

1．课堂，课内课外抓效益。

未来竞争在教育，教育关键在学校，学校中心在教学，教学主阵地在课堂。①从时空这一维度着眼，抓课堂的课前、课中、课后。②从效益这一维度思考，注重功在课前，效在课内，超越在课后。课前功是课内效的基础，课内效是课前功的自然反映，课后教师反思、学生巩固拓展是超越课堂的必然之路。③从组织形式这一维度着手，课前注重集体备课和二次备课，备课组每周集体备课，集众人智慧确定一次备课教案

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