二附中2009—2010学年度第二学期教务处工作计划

二附中2009—2010学年度第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务处工作的指导思想是：以《以“师生共进”为主题，着力推进“三大建设”》的学校工作计划为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循科学发展观，认真贯彻落实校长室的工作要求。严格执行教育法规和教学管理常规，规范教学管理行为，立足校情，本着“一切为了学生发展服务”的育人理念，以发展教育内涵，深化教育改革为契机，以务实、有效的教学、科研活动为载体，以全面提高学生的学习素质为根本，立足课堂教学改革，实施创新教育的研究与实验，探索素质教育的成功之路，构建开放式教学模式，严格执行“五严”要求，确保“减负提质增效”。

二、工作目标及主要举措

（一）规范管理，不断创新，不断深化课程改革

1．严格课程管理    

依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，加强对考查学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。

2．规范教学常规管理

继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。

（1）认真研读《教学智慧追求》，落实到具体的教育教学工作中

各教研组组织教师要认真学习落实许亚平先生的《教学智慧追求》，渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。学校将继续加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、教研组、备课组齐抓共管的局面。

（2）切实加强集体备课，不走形式

以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。做到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“四研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究学情；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“五统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业）。

新教师要求备课重在规范、详细；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。作业布置本着发展学生的能力，各学科根据学科特点，抓住重点，设计一些实践性、操作性强的作业，避免毫无选择、反复机械的操练。各学科严格控制作业量，分层布置，均衡发展，避免厚此薄彼而导致偏科、失衡。

中层干部深入到备课组参加集体备课，理科继续提倡晨会制度。

（3）规范课堂教学管理

本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以学定教，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效率的活动，努力激发学生在自主、合作、探究活动中的学习热情和潜能，尤其是对青年教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。继续强化文科的“三分钟演讲”和理科的随堂练。

（4）规范常规的检查和落实

继续实行教学常规月检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

    （5）规范听、评课制度，注重学习交流

教研组备课组继续实施推磨听课活动,积极开展相互听课、评课活动，本学期教师听课不少于16节，教研组长、中层干部20节，青年教师一学期至少听课25节，带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与授课教师交流。学校课堂督导小组依然将进入课堂，随机听课，尤其是对青年教师要集中听、反复听，促进课堂教学质量的提高。

（6）规范备考工作，提高复习迎考的质量    

九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，同时根据学科特点和学生实际，认真制定复习计划。，要重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高；各科教师要互相协调，注意平衡，相同学科的教师要团结配合，及时召开学科中考研讨会，尽快掀起中考迎考备考的新高潮，确保教学质量的领先地位。

（二）完善制度，搭建平台，促进教师专业成长    

师资是立校之基，强校之本。本学期继续开展“名师工程”、“骨干工程”、“青蓝工程”建设，大力培育名、特、优骨干教师队伍。    

1.发挥名师作用，以老带新，充分发挥名、特、优骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力。

2.继续以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，加强“青蓝工程”双方教师的管理和指导，使这项活动扎实有效。学校将定期不定期检查“青蓝工程”的开展情况。

3．加强教师修养，提高业务能力

   ⑴ 加强师德修养。坚持真理，爱岗敬业，无私奉献，勇于吃苦，把师德的追求化为实际的行动。在工作中既要有适应于个性发展的宽松环境，又要遵守严格的劳动纪律。要有不折不扣完成学校分工，不计名利的思想，和谐同事之间、师生之间的关系。

   ⑵ 加强理论修养。新的教学观念深入人心，高效率地做好工作以腾出时间关注教学理论的发展，教学实践的探索，建立新的教学理念，适应“标准件型”的教育观念向创新教育观念的转变，“应试”教育观向素质教育观的转变，“师道尊严”向师生民主平等的转变、“传授课本型”的观念向教会学生学习，培养学生创新能力的转变。教学评价“形成化”、“单一化”向“综合性，多元化”的转变，树立正确的教学观，质量观，人才观。

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