中心小学 教师综合考评办法（修订稿）

一级

指标

二级

指标

三级指标

分

值

评估计分办法

师德师风20分

依法

执教

1、遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行。

20分（先按右表以百分制评分，再转换为20分制）

10分

受到教育局及相关业务股室点名批评，每人次扣5分，受到学校点名批评每人次扣2分。

爱岗

敬业

2、忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，认真履行岗位职责。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

20分

学期末备课评为优、良、中、差分别计10、7、5、2分；作业批改评为优、良、中、差分别计10、7、5、2分。

教书

育人

3、坚持育人为本，德育为先，积极实施素质教育，因材施教、诲人不倦，促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生和单纯以分数评价学生现象。

12分

检查发现有挤占其它课程，每次扣3分，素质报告单不符合要求每人次扣1分，以学生学科成绩对学生排队每次扣5分。

严谨

笃学

4、树立优良学风和终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。无不思进取，教学水平低下，教学方法、理念落后，教学质量长期没有提高的现象。

12分

学生问卷调查，对教师教学能力满意度70%以上得满分，满意度60～70%得10分，满意度50～60%得8分，满意度40～50%得6分，满意度30～40%得4分，30%以下不得分。

关爱

学生

5、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益，师生关系平等、和谐、融洽。对学生高度负责，热情关怀，耐心教导，不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。

12分

驱赶一名学生扣5分，讽刺、挖苦学生每次扣1分，体罚或变相体罚情节较轻每次扣2～5分，且扣分不保底。

尊重

家长

6、主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长现象。

6分

每学期班主任与家长家访率达20%以上，非班主任家访率达10%以上得6分，不足则酌情扣分(家长会时，由教导处了解)，训斥、指责、刁难家长每次扣2分。

廉洁

从教

7、自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无私自办班、有偿家教现象，无损害本职工作的兼职兼课现象。

12分

向家长索要或变相索物、索吃或利用学生家长关系为己谋私利，每次扣3-5分，向学生强制或变相强制购买教辅资料，乱收学生费用，情节较轻，每次扣3-5分。

为人

师表

8、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作责，注重身教。淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动，不在课堂上吸烟，接打电话，讲脏话粗话。

16分

在课堂上吸烟、接打手机，视情节轻重扣2-5分，参与迷信活动，每次扣2分，参与赌博每次扣5分。

工作能力28分

精通业务扎实工作积累经验勇于创新

9、认真学习大纲，深入钻研教材，每学年在教研组会上作一次学习发言，每学期写一篇质量较高的教学总结或论文，每学期至少订一份业务杂志。

4

缺一次（项）扣1分，扣完为止。

10、积极参与教学改革，每学年在校内外上一堂公开课或作一次教改中心发言，大胆进行课题研究，勇于教学创新。

3

未上公开课或未作教改中心发言扣1分；设立研究课题并申报立项，省、市、县级分别加1、0.8、0.5分，验收过关再加同等分数。

11、积极向他人学习，每学期完成听课任务（校级领导15节，中层干部12节，教师10节）

2

少1节扣0.2分，扣完1分止。

12、充分利用条件进行电化教学、实验教学和直观教学。按教学计划演示实验100%，分组实验95%以上。男50岁、女45岁（含）以下的教师，每学期应用信息技术（远程设备、资源）进课堂考试学科不少于6课时，考查学科不少于4课时其它教师不少于4 课时和2课时。并在省基础教育资源网上传下载资源30条以上。

3

少做1次演示实验扣0.25分，少做一次分组实验扣0.5分，少上一节应用资源课扣0.5分，少上传下载1条资源扣0.1分，此项扣分不保底。

13、争当优秀班主任和优秀教师。

6

当一学期班主任计3分，副班主任计1.5,两班副班主任计3分。无班会记录各扣1分, 每学期末在全镇班级考核中评为优秀班级班主任另加3分，副班主任加1.5分(按班级数的30%评选，评选办法另行制订)。 中心小学校委会成员和村完小校长分别加3分，村小校长加2分，支部委员、工会委员、中心小学教研组长、网管员、图书、实验仪器管理员、村完小教导、总务分别加1.5 分，中心小学年级组长 、村小教导、总务、村级学校网管员分别加1分。在各级各类评优、评模中，学年未评为镇优秀教师（含校级名师）另加1分，评为县优秀教师另加2分，评为市优秀教师另加3分，以此类推。本项加分不封顶。（校委会成员、支部委员、工会委员任职不重复加分）。

14、积极参加教育局组织的业务考试。

2

无正当理由不参加考试或经补考仍不合格者得0分。

15、提高巩固率，降低辍学率。

8

义务教育阶段，所在班级巩固率未达99%，每低一个百分点，该班语、数任课教师每人扣1分。

坚守岗位10分

遵守校规爱校如家出勤出力尽心尽责

16、坚持出满勤，有事先请假，无特殊原因不耽误工作；工作期间，不随意离开工作岗位。

10

旷工每天扣4分，旷课1节按旷工半天计算：下班辅导、出操、教研活动、教职工例会等制度每次扣0.5分；教职工每学期可请事假4天，累计超过4天，每天扣0.5分；教职工每学期可请病假10天，累计超过10天，每天扣0.1分（危重病人和绝症病人不扣分）。休法定假或参加函授学习不扣分。除病假外，本项扣分不保底。

工作业绩30分

注重双基面向全体保证质量成绩突出

17、小学教育要面向全体，从培养学生良好学习兴趣和习惯入手，提高教学质量。

30

任教语数科的教师，两（三）率教学质量（其中4-6年级平均分占80%，优秀率占20%；1-3年级平均分占50%，及格率、优秀率各占25%），获镇第一名的教师得29分，二三名的教师得28分，四五名的教师得26分，其他名次的教师得24分。学科平均分在本镇较上学期提前一个名次科任教师加1 分（一年级第一学期获前三名的教师各加1 分），降低一个名次扣0.5分，上学期获第一名,本学期仍保持第一名科任教师加1 分。任教两门以上考试学科的教师，计算方法为高成绩学科评估分的80%加上低成绩学科评估分的20%。以上总得分不得超过30分。

18、各阶段非考试科目要坚持开齐课程，提高课堂实效。

任教非考试科目（含学前班）教师工作重点考查班级的及格率，学期末由教导处随机对各班学生进行测试，及格率90%以上的班级得25 分。

奖励加分12分

积极进取鼓励创优

19、教师本人或教师组织学生参加由教育部门组织或参与组织的各种竞赛、评比活动获奖。

6

国  省  市  县         国  省  市  县

一等：5  3.5  2  0.8  二等：4.5  3  1.5  0.6

三等：4  2.5  1  0.4

教师讲课、说课比赛获县级以上奖得分翻三倍；语数学科类竞赛，学生获县级个人奖指导教师和科任教师得分各半，其他竞赛学生获县级以上（含县级）学生个人奖指导教师和班级语、数教师得分各半；体育运动会和文艺汇演获团体总分1-3名指导教师加6分，4-6名加4分，7-10名加2分；其他竞赛获团体总分第一名指导教师加4分，第2-3 名加3分，第4-6 名加2分，第7-10名加1分。各种竞赛获县级以上团体总分奖，具体负责的班子成员与指导教师同样加分。本项总计分最高不超过6分。

20、在各级各类刊物上发表学术文章。

3

在省、市、县刊物发表学术文章，每篇分别计1、0.6、0.3分。论文评比每篇分别计0.6、0.4、0.2分，在省、市、县发表新闻稿件分别计0.6、0.4、0.2分，计分最高不超过3分。 

21、论文评比获奖。

22、宣传报道

23、教师在县、片、校上示范（观摩、研讨）课，每人次分别加1、0.6、0.2分，每学期加分不超过1分。承担送课到薄弱学校的任务，每人次加0.5分，每学期加分不超过1分。积极参与校内教学开放日（周）活动，每承担一次任务加0.3分，每学期加分不超过1分。本项总计分最高不超过3分。