2009～2010学年第二学期教务处工作计划

在学校领导的正确领导下，认真落实学校工作目标。教务处作为学校教学管理的职能科室，将继续以教学为中心，以全面提高教学质量为主线，以促进学生全面发展为目标，以重实际、抓实事、求实效为教学工作基本原则，进一步加强教学过程管理，充分发挥教务处指导监督、整合协调作用。强化制度建设，认真落实课程计划，积极做好本学期教育教学工作。

一、教学管理方面     

教育教学质量是学校发展的生命线，是学校工作重点，教务处协同三个年级组贯彻“让每一个人都能在原有基础上得到不同程度的发展”办学理念，依靠以学科备课组长为中心的教学管理和以班主任为中心的学生管理体制两条线，加强教学环节督查与指导，本学期教学工作重点：

1、加强理论学习，更新教育理论。

在全省全面实施素质教育大背景下，教师的教学理念应随之转变。为统一思想，提高认识，教务处、年级组将在学期始召开年级组、备课组长、班主任会议及教师会议，继续学习上级有关文件，深入领会素质教育实质，另一方面，并利用集体备课时间继续认真研究《新课程标准》，学习教育教学的新理念、新方法。在教学过程中倡导树立学生主体观，构建民主、和谐的师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，树立学生发展观，进一步加强教育的开放性及课堂教学模式的转变，培养学生的探究能力、科学素养、实践能力、创新意识，将教师的理论学习贯彻在平时，并持续下去，教务处本学期给每位教师配发一本理论学习笔记，将平时的所学所悟随时记录，学期末检查并作为教师评价依据之一。

2、强化过程管理，提高管理水平

（1）明确目标，制定工作计划。学期开始要求各备课组、学科组、各教研组讨论制定本学期工作计划，计划要结合本组、本学科特点，注重科学性、可操作性、实效性及创新性。

（2）加强教学环节监督检查，落实教学常规。本学期将组织“周一公开课”活动：组织各年级、各学科老师讲公开课，并安排专人录像供授课教师分析反思，促进教师间相互学习、交流、研讨，对课堂效率如何提高进行系列探索，重点培养中青年教师。

（3）严格规范学生评价，充分发挥评价功能。

对教师的教学及学生的学习情况的了解评价离不开考试，它是教学常规不可或缺的环节。为认真遵守省素质教育要求，积极开发评价多样化：①通过单元测试、学生自测，全面、准确、科学地把握教学效果及学习效果，②、继续深化学分认定工作，以班主任、任课教师为主体团队，对学生学习过程（出勤、课堂表现、作业质量）、日常行为表现有记录跟踪，结合模块测试成绩认定学分。

3、坚持教研活动，提高教学水平

（1）集体备课制度化：每周各学科根据统一安排，分别进行一次集体备课活动，定时、定点、定人、定内容，本学期将加大检查力度，将研究、探讨学习落到实处。

（2）平时教研经常化：除集体备课外，倡导同班不同学科间教学交流，同学科不同年级间经验交流，丰富教师的立体化教学，增进了解，促进班级管理及教研组团结协作。

（3）公开教学多样化：为配合市教研室举行的青年教师优质课比赛，学校举行校级青年教师优质课预赛，促进中青年教师成长，加强教师间交流、学习、监督、了解。继续开展校本课程讲座，继续编写校本课程。各位教师也要走进课堂，开展系列听课活动，随听即评，增强实效性，为我校教学水平整体提高发挥作用。

4、积极探索选课走班制度

依据《学生选课指导手册》，学生根据本人情况及家长、指导老师意见，选修了适合自己未来发展的课程。新学期在运行的过程中，教师的授课方式可多样化：课堂授课与课外调查、实践活动等相结合，不断完善，我们会随时征求指导教师、学生、家长的意见和建议，积极探索选课模式及进程，为学生的全面发展提供良好的环境和平台。

5、加强教师队伍建设，提高教师理论素养及业务水平。

我校教师队伍是多年来经砺炼、磨合，经过风雨洗礼的优秀队伍，老师们敬业、拼博、奉献的优良传统正一代代传递着。在新的时代背景下，老教师所拥有的知识及教学手段有些不乏陈旧、古板，跟不上学生发展变化及时代要求，而青年教师热情高、干劲足、观念新，可塑性强，但缺乏教学管理及教学方法，针对这种情况，本学期继续采取（1）讲座  （2）导师制  （3）听课评课（4）理论学习等多种形式，促进全体教师的均衡、健康、持续发展。在评价教师和管理教学时均应把教师要严格管理学生、有效驾驭课堂作为重要的方面。教师要积极地、想方设法地调动学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣，并有效的引导学生选择适当的学科进行学习，力争给更多的学生希望。不能良好把握课堂秩序、只教书不育人的教师不是合格的教师。要密切联系学工方面，真正形成教育教学的有机结合，实现学校校风的根本好转。

6、明确管理重点，突出高三教学。

高三教学工作是学校工作的重中之重，学校非常重视。教务处在教师资源调配、高三教学管理方面积极支持，严格要求，协同高三年级作好本学期各项工作，全面督导，加强落实，争取今年高考再创新高。

7、规范考试，有效分析，整体提高。　　

通过严格的考试，检验教学效果，查找教与学中的疏漏，增强师生的成就感；通过城信考试，教学生认真学习、实在做人。要把握好考试的频度，尽量减少考试对教学和师生心态的负面影响；通过考试的管理，精简人员、强化责任，培养师生守纪、求精、高效的责任意识和爱校意识。重点抓好高考、中招、期中期末、高三模拟考试的备考和考试组织；加强对月考的时间、试卷、监考、质量分析等方面的指导、督促；组织好高考考点工作。

8、规范体、音、美专业教学工作。　　

在起始年级，专业教师要提高学生的学习兴趣，班主任和各科任教师均要积极鼓励、支持学生选择学习体、音、美；在经费、时间上要全力扶持，要加强管理，逐步形成气候。要扎扎实实地开展社会实践活动，搞好信息技术、劳动技术的学习，要树立自习与开课结合，学期时间与假期时间结合的思维模式，实实在在地培养学生多方面的能力，不拘一格地培养人才。　　

二、进一步明确教务处各科室职责，加强监督管理，强化为教学服务的意识

教务处各处室工作范围广，直接服务于教学，工作效果如何对教学质量的提高产生很大影响。为统一思想，形成合力，继续坚持周前会制度，每周星期一教务处全体人员集合开会，总结布置工作，加强思想业务理论学习，相互交流，增进了解，明确工作目标，提高工作效率。

1、教务处办公室

[1] [2]  下一页