小学2009—2010学年度第二学期校本教研工作计划

2、常规管理。

（1）认真学习贯彻新课改的教学常规的要求，做好教学六认真： 认真制定教学计划；认真备课；认真上课；认真辅导；认真组织考试；认真总结反思。

（2）建立听课制度。实行班子跟踪听课，要求每位老师每学期听课不少于15节，学校班子成员不少于40节。

（3）配合学校信息化建设，及时将我校教研活动信息传递到校园网上，更多地利用教育技术为教学服务，达到资源共享，共同进步。

3、集体备课。

为提高教师的课堂教学设计水平，本学期安排了技能课集体备课。备课组的工作流程是：（1）成立学科备课组，选出备课组组长；（2）组内成员合作钻研教材，正确把握编者的意图，掌握教学内容的目标及重难点；（3）组织小组合作讨论，重点研讨内容为教学内容的呈现方式等方面，并做好讨论记录单。（4）组织撰写教案、分工复写，集中分发等四步。

4、教师结队帮扶。

继续通过帮扶对子互相听评课的形式，老教师对新教师的教学设计、课堂结构、教学方法、教学环节等进行研究、指导，使新教师的教学水平、教育质量能快速提高。帮扶对子间每周互相听评课不得少于1节，要有记录有点评。学期末与教师考评挂钩。

5、班子成员跟踪指导教学。

每周确定一位“周跟踪教师”，由教研处组织班子成员对“周跟踪教师”的备课、上课进行不定次的跟踪、指导。使教师的课堂教学水平及课堂管理能力在不断的强化中得以提高。

6、各种技能竞赛。

本学期在全乡范围内开展各种技能竞赛，组织流程要求先校赛，再片赛，最后进行乡级决赛。通过组织全乡教师的技能竞赛，既可打造浓厚的教研氛围，又能发现一批课堂教坛新秀，是自我检测教研成果的有效途径。

7、联片教研活动。

本学期由中心教研组牵头，语、数、英各组织一次联片活动，活动要求精细有效，不走形式。以县级名师、乡级名师或学科带头人上优质示范课为主，配以案例分析、微型专题讲座、经验交流等形式，以丰富联片教研活动，促进校际互动及资源共享。

8、精品录像课。

全乡教师每人每学期上好一节精品录像课，各校教务处、学科教研组认真组织教师听、评课，同时黄沙小学每位新教师将上一节汇报课，中青年教师每学期至少申报一节展示课，由教师本人自定教学内容，自定时间，邀请同仁观摩指导。力争把我乡校本教研推向自发性的良性循环轨道。

9、教学反思。

建立教师周工作反思制度，教师每周撰写一篇教学反思，并于下周一下午例会学习时间以抽签的形式组织交流学习，同年级教师点评；学期末举行一次“精品教学反思”评比活动，通过反思来促进教师的自我提升。

10、课题研究。

本学期，我们将围绕县教育局“新课程教学有效化研究”的总课题，组织我乡教师根据教学、校本实情，确定相应的子课题进行认真的研究，并通过教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等多种形式汇报研究成果。

11、教师个人发展规划。

本学期，我们将围绕《学校发展规划》，教师制定《个人发展规划》，教研处将根据教师的《个人发展规划》提供平台，开展各种教研活动，帮助教师实现个人发展目标。

四、校本教研活动月工作安排：

三月份：

1、制订切实可行的教研工作计划。

2、教师新课标培训。

3、申报课题。

4、教师《个人发展规划》培训。

5、启动精品录像课活动。

四月份：

1、国学沙龙。

2、师生综合实践活动成果汇报展示评比活动。

3、数学联片教研活动。

4、“面向社会，开放课堂”活动。

五月份：

1、跟踪课堂教学活动。

2、新教师课堂汇报展示活动。

3、英语联片教研活动。

4、课件制作评比活动。

5、组织教师经验交流工作。

六月份：

1、语文联片教研活动。

2、乡级名师评选活动。

3、跟踪课堂教学活动。

4、“精品教学反思”评比活动。

七月份：

1、总结及档案材料的整理工作；

2、认真做好总结。

3、期末试卷分析。