县实验小学2009—2010学年下期教学工作补充计划

县实验小学2009—2010学年下期教学工作补充计划

一、指导思想

本学年是我校三年发展规划的“名师与团队”年，我校教学工作将全面贯彻教育主管部门工作意见，以学年初教学工作计划为依据，结合《青神县实验小学奖励性绩效工资发放方案》的具体要求，扎扎实实地落实“全方位立体化管理”思路，精细、创新、规范管理流程；强力推进素质教育，确立“课堂是教学的主阵地”的意识，明确各学科教学的具体要求，关注每一个孩子的全面发展；强力推进科研兴校战略，抓实课题研究，为名师成长创设更为宽松的发展平台；突出特色教育，进一步打造学校品牌。

二、工作目标及具体措施

   常规管理上新台阶

1．  落实层级管理。建立“校长室——教导处——教研组——备课组——教师个人”五级管理体系，各施其职，各负其责。教导处负责组织全校性教研活动，定主题、定时间、定人员；教研组长负责组织双周教研组内活动，备课组长负责组织集体备课活动。教研组长和备课组长要精心设计活动形式，可以是集体研讨，可以上研讨课，还可以进行专题讲座。

2．  坚持课堂调研。教师要上好每一节课，做到堂堂清，天天清，单元清。教导处将进一步完善质量管理部听评课制度，质量管理部成员有——语文：杜亚群、兰红英、张义君、余红群、刘  兵、周敏霞、郭艳萍、马艳红、周雅静；数学：王勤义、余冬梅、杨红玉、雷旭颖、陈丽芳、唐建军、袁明霞；艺体：艾永红、林静英、马元霞、刘培林、兰勇、商凤华、帅屈红。质量管理部的成员要经常深入班级听课评课，每周不少于两节。每次听评课，由教导处布置，兰红英、余冬梅、林静英老师具体落实安排与通知。教导处还将建立“课堂随访”制度进行不定时听评课。“课堂随访”即听课者一节课听多个老师上课，每节课只听取一个片段，并透过片段教学的情况写出听课感受。每位行政至少每周进行一次“课堂随访”。

3．      加强学科帮扶。加强对成绩不达标班级的教学指导，语文由杜主任负责，教研组长和备课组长协助；数学由艾校长负责，教研组长和备课组长协助。指导教师要经常深入班级听课、评课，了解班级学科教学情况，适时做好教学示范。

4．  抓实学月考核。每月27日为教学六认真工作集中检查时间，备课组长全面检查，教研组长重点抽查，教导处有针对性督查（教导处督查不定时）。检查人要做好检查记载与检查评定，并及时向教导处反馈检查结果。

5．  设计编辑校报。校刊校报是一所学校办学水平的象征，因此，本学期，将成立校刊校报编辑小组，设计编辑并出版校刊校报。编辑小组组长是吴方杰，成员有唐秀娟、曾玉萍、刘兵、兰红英、余冬梅、陈雪梅、刘培林、范新波，具体工作由吴方杰安排与布置。三月收集材料、设计排版，争取四月、六月各出版一期校报。

6．  校园新闻与校园网络管理。本学期，由曾玉萍、刘兵、张勇老师担任校园通讯员，曾玉萍、刘兵负责撰写校园新闻稿件，张勇负责配以适当的图片，所有稿件及时向教育局办公室、青神报社、眉山日报社或人力资源报社投稿，并上传校园网站，每月不少于四条。

7．  继续规范实验室、微机室、电子备课室的使用和管理，充分发挥功能室的作用；电子学籍由范新波老师负责，开学后及时及时做好学籍变动处理。

   学科教学提新要求

   语文

1．  加强书写训练。各班都要重视书写习惯的培养，上好书法课，要求学生养成天天练字的好习惯。学生书写情况将作为学月考核的一项重点内容。

2．  培养阅读习惯。结合学校“经典诵读”活动，鼓励学生读经典、诵经典，传承祖国灿烂文化，每周星期二早读课为经典学习时间，每天第三节课前设立五分钟经典诵读时间；结合学校“书香少年”“书香家庭”评选活动，鼓励学生天天阅读积累。三年级以上的班级，积累本也将作为学月考核的内容之一。

3．  提高写作能力。三年级以上学生应养成写日记或写周记的习惯，做到天天记、周周写；教师要鼓励学生收集整理自己的作品，编辑班刊；学校倡导班级建立班级博客，上传学生活动相片和学生作文，给学生、家长、老师提供一个交流、沟通的平台。

4．  开展特色活动：4月，结合“读书节”，各教研组开展“经典诵读”比赛。

   数学

1．  培养数学思维能力。学数学不仅仅是学会解题，更重要的是体验分析和解决问题的思维过程，因此课堂教学中，教师要关注学生思维能力的训练与培养，在做中学。

2．  培养独立思考的习惯。数学作业，由于答案的唯一性给学生提供了照抄的可能。教师要有敏锐的观察力和严格的要求，并发挥小助手的作用，杜绝学生照抄作业的现象。

3．  统一纠错的格式。数学作业也要讲究书写的规范，特别是纠错的格式，各个班级应有统一的要求，让对和错能一目了然。

4．  开展学科活动：5月初，各教研组开展“数学作业书写比赛”。

   英语

1．  营造英语学习氛围。利用校园内的区角、墙壁等，书写英语单词或问候语，营造英语氛围；每周利用七色光播音时间播放一次英语歌曲或英语对话，培养英语语感；每周利用一个课间操时间，跳一次英语集体舞。

2．  培养教师英语会话能力。利用每周周末会时间，英语老师教全体教师说、写一个简单的英语对话，提高教师听、说英语的能力。

3．  开展英语活动。结合“CCTV少儿英语风采大赛”，开展英语活动。3月初，开展校内选拔赛；3月—5月，英语教师组织、培训学生参加复赛和决赛。

   音乐

1．  课前做好充分准备，上好每一节音乐课，激发学生学习音乐的兴趣；有选择性地教会课本中要求表演的歌曲，还可以根据学生情况自选部分歌曲进行教学，每期不少于12首。

2．  培养学生大胆大方的舞台表演能力。开放音乐学习的空间，每期把学生带到操场上开展1—2次音乐活动，锻炼学生的胆量。

3．  落实每周一歌的学习与检查。音乐组教师拟定出学生最感兴趣的校园歌曲15首，利用七色光电视台播放，并要求学生学会歌唱。加强每周一歌时间的检查与评比，让歌声充满校园的每个角落。

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