春季学期教育工作总结

  一、基本情况
    全乡共有学校25所，其中乡中心学校（九年一贯制）1所，完小8所，村级小学16所。全乡共有教职工128人（包括借调的3名教师），其中，有专任教师112人，代课教师13人，有工勤人员3人。适龄儿童1483人，适龄儿童在校学生1460人（其中女生656人），适龄儿童入学率98.45%；有适龄少年666人，我乡初中在校生学生644人，在辖区外读初中84人,读完初中以上人数21人, 适龄少年入学率（毛入学率）96.7 %。
   二、主要完成的工作
年初以来，全乡教育工作以全面贯彻落实党的“十七”大会议精神，以 “三个表代”重要思想和党的各项方针政策为指导，在乡党委、政府和教育主管部门的正确领导下，深化农村教育综合改革，解放思想、务实创新、艰苦奋斗、谋求发展。按照《广南县教育局2009年教育工作计划》、《板蚌乡2009年教育工作计划》及年初工作计划开展各项工作，依法治校、依法执教，增强教育服务意识，端正服务态度，提升服务水准，力显人文关怀，务求以人为本，正视现实、着眼未来，用科学发展观统领全局，学校的各项工作有序、稳步、健康的发展。现将半年来工作总结如下：
   （一）巩固“两基”工作成果
完善“普六”硬件建设，巩固“普九”成果，不断改善学校办学条件。
朗宜完小学生宿舍因年久失修，已属危房校舍，安全隐患极大。年初经教育局的领导实地查看后，决定用排危项目资金投入重建两间教室一间学生宿舍，不仅解决了郎宜完小的燃眉之急，还营造了一个舒适的育人环境，让学生进得来留得住，其它学校的基础建设也在不断地加强，入学率不断提高，其它各项指标均稳中有升。通过多种渠道，争取资金，救助家庭贫困的学生，“希望工程”、“农业人口独生子女教育三免费”、“寄宿制”学生生活补助、全乡干部职工结对帮扶等各种求助金扶持了一大批家庭贫困的中小学生，“普九”工作成果得到巩固和加强。
大力宣传教育政策法规，增强广大群众的法律意识。通过对《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育法规的宣传和教育，使广大群众认识到送子女入学接受义务教育是公民应尽的责任和义务，是关系到一代人思想道德和文化水平的一件大事。利用广播、晚会、宣传栏、永久性标语以及印发宣传材料等各种形式的宣传活动在全乡营造了实施《义务教育法》的浓厚氛围。为了“普九”工作得到巩固，乡中心学校制定了《控辍保学实施方案》。每学期开学初，乡中心学校教师按照各组分片包干的名单与乡工作组深入村寨，对不送子女入学的家长做好思想工作，动员学生回校；学校对未能及时到校的学生认真排查，摸清去向并及时做好动员工作。
国家实行“两免一补”这一惠民政策以来，全乡所有寄宿制的学生均统一开伙食，彻底清除了历年困扰学校的脏、乱、差现象，让学生下课后就可领饭菜吃，有充足的时间休息和学习，排除安全隐患，同时也稳住了住校校学生的思想，使我乡的“普九”工作得到了进一步的巩固。
    1、适龄儿童入学情况：我乡 7-12周岁适龄儿童1483人，在校生1460人，适龄儿童入学率98.45 %。
    2、小学在校生辍学情况：我乡共有8人辍学，辍学率0.56 %。
    3、15周岁人口初等教育完成情况：我乡有15周岁人口234人，受完初等教育人数234人，完成率100%。
    4、适龄少年入学情况：我乡 13-15周岁适龄少年666人，在校生644人，适龄少年入学率（毛入学率）96.7 %。
    5、初中在校生辍学情况：我乡共有3人辍学，辍学率0.52 %。
    6、17周岁人口初级中等教育完成情况：我乡有17周岁少年 236人，受完初级中等教育人数219人，完成率92.8%。
   （二）加强管理，抓好教师队伍建设，推进新课改。
    1、加强教师理论及业务学习。组织教师学习有关新课程改革的理论，使广大教师明确课改发展趋势，树立新的理代教育理念，适应新的课堂教学。
    2、认真执行《板蚌乡中小学教学过程质量管理规定》，督促教师备课、上好课，按时完成教学计划。教务处认真组织检查教师教学计划、教案及批改学生作业情况。
    3、建立全乡教师业务档案，收集、记录每位教师学习情况及教育教学成果，以期能公正、合理地评价每一位教师的工作业绩，逐步走向教师发展性教学评价。
    4、加大对初三毕业班学生的中考复习迎考工作。学生方面，中心学校领导班子对初三学生组织召开复习动员和迎考动员动员会，在思想上给学生合理的引导，鼓励、激发学生复习迎考兴趣，增强信心。教师方面教务处组织科任教师召开2次中考复习迎考研讨会，此外，教务处组织学生举行4次中考模拟考加大训练力度、强化学生应考能力。
    5、师训工作得到重视。根据州、县级领导的安排，结合本乡实际积极选送教师外出参加各种培训，年初外出接受培训教师共有16人次，其中州级3人、县级13人。
    6、加强对各校教学仪器设备及图书管理工作，提高远程教育网点和光盘播放点的使用度，充分发挥现有的教学资源，最大限度优化课堂教学。
    7、积极开展团队活动。“六一”儿童节中心校和各完小都开展不同形式的活动，这些活动的开展丰富了校园文化，展示学生的个性特长。
    8、严格把关，组织各完小校区征订教材及教学用书以及教辅资料。
    9、为了让教师更好的地学习现代信息教育技术，为今后全校教师参加的教师教育技术能力培训作准备，以及让全校教师掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使全校教师改进教学手段，充分利用我校现代信息技术教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学，发挥我校现代信息技术设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在全乡教师中组织开展新一轮教师计算机与信息技术基础知识和基本操作应用技能培训。本次培训共分为三期，有124名参加培训。
    10、建校至今我校一直是无等级学校，为进一步提高我乡中小学校的办学水平与质量，根据省有关办学水平评估工作方案及要求，严格程序，认真履行职责，提高认识，加强领导，强化责任，开展好学校办学水平评估的各项工作。根据《云南省普通小学办学水平达标晋级综合评价方案》的要求，认真组织全校教职工学习。按照《方案》和《标准体系》 的要求对照检查各项工作，并把要求落实到各个岗位和各位教职工，于2009 年3 月16日成立了以组织工作的梁副校长为组长的9人自评小组，采取积极措施，查缺补漏，弥补不足。200９ 年4 月13 日将自主自评结果在教师大会上作了汇报，听取多方意见，进行改进和充实，形成自评报告，向广南县教育督导领导小组申请验收，于2009 年5 月11日通过广南县教育督导评估领导小组的验收，我校分别取得了初中二级三等普通初中办学水平和三等示范小学办学水平。

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