中学2008—2009学年第一学期教导处工作计划

中学2008—2009学年第一学期教导处

工作计划

一、指导思想

围绕市教研室和校长室的工作思路，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革和课堂教学改革，充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能。强化教学工作全程管理，提升学校办学品位，调动每一位教师的积极性，团结一致、扎实工作；增强责任意识、合作意识，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、积极推进新课程改革，优化课堂教学，向四十五分钟课堂要效益。

2、狠抓教学常规管理，强化质量意识，使初中教育质量达到全市前茅，初三年级中考各项指标均列全市前列，初一、初二年级平均总分处于全市领先地位。

3、明确各年级教学工作目标：抓好初一年级的衔接教育和起始教育；强化初二，防止两极分化；力保初三，全面做好毕业与升学工作，在明年中考中取得令学生、家长满意、社会称誉的好成绩，。

    4、完成教育局对我校的教学常规督导。

三、本学期教学工作要点

（一）加强教学过程管理，促进教学常规工作规范化

1．加强教学“六认真”管理，提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和督促的力度，在期中考试和期末考试前进行教师备课、学生本和练习册、学生作业本的检查，继续做好学生对教师的教学评估工作，并把检查和评估的结果纳入“六认真”考核。备好课是上好课的前提，45周岁以下的教师每课要有详案，40周岁以下的老师，提倡电子备课，并把电子备课上传到学校网站上，本学期在孝友中学网站开设了“网上教研”栏目，每位教师用实名注册登录网站，上传教案，组内其他成员勇跃跟贴，提出改进和修改意见，同一备课组的老师分别承担本门学科的部分教案，各年级段努力形成个性化的适合我校学生的教学资料，为备课组的资料建设形成良好的循环，以达到资源的积累和共享；重视学生作业书写规范化和批阅规范化，严格训练，认真批改，认真讲评，作业做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改，有改再批。

2.建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教导处要深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。并要对重点学科重点年级的教师重点听课，跟踪听课。本学期，学校行政人员挂钩一个教研组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，听好课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。教导处成员每学期听课不少于20节，并做到点面结合，要了解自己分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和教师要加强指导，加强听课交流。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于12节，对组内教师应至少听1节随堂课，鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

 3.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，加强各年级各学科教学质量的调研工作，期初对初一年级进行全方位的调研，研究教与学的关系，期末前，结合苏州市对全市初二年级的调研考试，对初二年级进行调研活动，调研内容包括听随堂课、查备课作业、评教评学等。

（三）、夯实双基，切实提高教学质量

    1、加强教学质量的细致研究。本学期组织期中、期末两次由市组织的统考，通过考试及时了解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时反馈，分析，调整、改进以后的教学。

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